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  小学课文《美丽的大兴安岭》的全部内容给我写下来

  小学课文《美丽的大兴安岭》的全部内容

  给我写下来

4回答
2019-03-17 14:39
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程西云

  没有美丽的大兴安岭,有小兴安岭

  美丽的小兴安岭

  我国东北的小兴安岭,有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片,就像绿色的海洋。

  春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了,雪水汇成小溪,淙淙地流着。小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水,有的侧着脑袋,欣赏自己映在水里的影子。溪里涨满了春水。一根根原木随着流水往前淌,像一支舰队在前进。

  夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了,千万缕像利剑一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛。

  秋天,白桦和栎树的叶子变黄了,松柏显得更苍翠了。秋风吹来,落叶在林间飞舞。这时候,森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄,又香又脆的榛子,鲜嫩的蘑菇和木耳,还有人参等名贵药材。

  冬天,雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的,又松又软,常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐,黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。松鼠靠秋天收藏在洞里的松子过日子,有时候还到枝头散散步,看看春天是不是快要来临。

  小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。

2019-03-17 14:42:43
耿彦辉

  几年级?

2019-03-17 14:47:24
孙艳萍

  三年级上册的语文书.

2019-03-17 14:52:18
李晓博

  23美丽的大兴安岭

  一、教学目标:

  1.了解小兴安岭一年四季美丽的景色,激发学生热爱祖国大好山河的思想感情。

  2.学会本课的生字新词。准确理解课文内容,体会作者用词的准确、生动。

  3.有感情地朗读课文,并背诵喜欢的自然段。

  二、重、难点:1、准确理解课文内容,体会作者用词的准确、生动。

  2、从小树立环保意识,了解保护大自然的重要。

  三、准备:

  1.一幅《中国地图》。

  2.课文插图。

  3.师生搜集的有关小兴安岭的资料。

  第一课时

  一、揭示课题。

  1.导人:我们的祖国有许多名山大川,“小兴安岭”就是我国著名的山脉之一。(板书课题)

  2.学生交流查找的有关小兴安岭的资料。

  3.教师说:让我们看看课文是怎样具体介绍小兴安岭的。

  二、初读课文。

  1.轻声读课文。注意读准字音,特别是生字字音。

  2.画出不理解的词语,查字典或联系上下文理解词义。

  3.检查自学情况。

  (1)检查读音。

  出示词语卡片,指名认读。特别注意以下读音。

  i1r6ngXIanSnenSUOn

  融化献出人参酸甜可口

  (2)字形难点

  融、溪、大、献、散、鼠

  (3)理解词语。

  抽出:就是长出的意思。

  欣赏:观赏美好的事物,感到愉快。

  苍翠:草木等深绿的颜色。

  宝库:储藏珍贵物品的地方。课文中指的是物产丰富的地方。

  葱葱茏茏:形容草木茂盛的样子。

  严严实实:很严密很结实。

  三、再读课文,思考:小兴安岭给你留下怎样的印象?

  四、学习课文最后一个自然段。

  1.齐读最后自然段。

  2.理解“景色诱人”、“巨大的宝库”等词语的意思。

  3.朗读本段。

  第一课时

  一、导入。

  教师说:为什么说小兴安岭是—座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库呢?

  二、学习课文第一自然段。

  1.默读第一自然段,思考:为什么说小兴安岭是绿色的海洋?

  2.读后讨论。

  (1)“数不清”一词说明什么?(树多)

  (2)省略号表示什么?(树的品种多)你能再说出几种树的名字吗?

  (3)“几百里连成一片”又说明什么?(树占据的面积很大)

  3.读后,我们的眼前会出现一幅怎样的画面?(树海)

  三、学习课文第二至五自然段,体会四季美。

  1.你认为小兴安岭哪个季节最美?

  2.指导学习“春天美”。

  (1)自读本段。

  (2)边读边画出:“美”表现在什么地方?

  (3)找出你认为用词准确、生动的句子,体会。

  (如:”春天,树木抽中新的枝条……”这句话,“抽出’’比“长出”好,从中体会出枝条快速地长出来,很生动形象。同时也避免了和下——分句语言的重复。学生可体会“汇成”、“淙淙’,等同语,)

  (4)师生合作有感情地朗读本段。

  小结本段学习方法:通过读、画、找、析的方法来理解、体会。

  3.运用上段学法分组选学自己认为最美的季节。

  4.集体汇报,重点体会。

  (1)“夏天美”:

  “夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。”

  (通过换词的方法体会“封”字用得准确。形象地表现了树木枝叶遮天蔽日、又密又厚的景象.又显示出树木在夏天生长的勃勃生机。)

  (2)“秋天美”:

  “秋风吹来,落叶在林间飞舞。”

  (通过换词的方法体会用“飞舞”比“飘落”好。表现了落叶随着秋风悠悠飘落的情景,又表达了——种活泼、快乐的情绪。)

  (3)“冬天美”:

  “冬天,雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。”

  (“积满”,既可以想象到雪很大,又可反映出小兴安岭森林是密密层层的。)

  5.选读你认为最美的季节,要求读出它的美。(生练渎、评读)

  总结:

  1.从四季景物的不同特点中,看出什么?(虽四季有不同的美,但有一个共同的特点——树木,以此为中心来写,美得真是生机勃勃、实实在在,小兴安岭是美丽的,诱人的。)

  2.为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库?(从景美、物美、有价值、有贡献几方面来回答。)

  3.总结语:小兴安岭景色诱人,物产丰富,的确是个美丽富饶的地方。这个宝库有待于我们不断地利用和开发。希望你们长大以后能够去建设它。为我国的建设做出更大的贡献。

2019-03-17 14:57:18

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