怎样帮助孩子学习并记住拼音,如何教难中之难的音节一直是家长们关心的问题.不要着急,不妨和小编一起来看一看：

　　一、教学要点

　　1．看图引出音节词后,要认真指导孩子读准音节词的音,使孩子对词的读音和表达的意思有初步的印象.

　　2．引导孩子把音节词分解为音节后,要指导孩子多读几遍要学习的音节,为声、韵的连读做准备.

　　3．教学声母或韵母后,要引导孩子运用声、韵连读的方法进行直呼音节的练习.熟读音节和词语不仅会使孩子领会并掌握直呼的要领,而且可加深对音节及声母、韵母的识记.

　　4．对学习的音节和音节词要指导孩子书写,书写量可少些.也可采取看图写音节、词语或听写音节及词语等形式提高孩子书写音节的速度和正确率.

　　二、巧记整体认读音节：

　　zhichishirizicisi

　　yiwuyuyeyueyuɑn

　　(噎)（约）（渊）

　　yinyunyinɡ

　　(阴)（晕）（鹰）

　　备注：括号里的字是上面对应的整体认读音节的读音.

　　1、zhi.chi.shi.ri.zi.ci.si这7个是整体认读音节.它们发音与声母zh.ch.sh.r.z.c.s一样.只是整体认读音节发音响亮些.而7个声母发音要轻短.因为有共同的规律,记起来倒也不难,

　　2、yi.wu.yu.ye.yue.yin.yun.ying.yuan这9个也是整体认读音节.它们和韵母

　　i.u.ü.ie.üe.in.ün.ing.üan发音完全相同.只是形体和作用不同.

　　其实这些音节之间存在着某种联系：

　　i---yiü---yu

　　in--yinüe--yue

　　ie--y(i)eün--yun

　　ing--ying(ü)an--yuan

　　其中的规律是：只要是i和ü开头的韵母,在声母y的帮助下,都成了整体认读音节,而读音都与原来的韵母相同,y不发音.找到了这一规律,就利用儿歌记忆.

　　只要i、ü在前头,大y帮助成音节；

　　大y是个小哑巴,光是帮忙不说话；

　　小ü看见大y来,乐得眼镜跳掉啦!