某化学探究小组的同学在学习《溶液》这一单元时，进行了一系列探究活动并进行相关归纳，请你作为其中一员，参与他们的探究．【活动一】小红对“物质溶于水是否都能形成溶液？”进

　　某化学探究小组的同学在学习《溶液》这一单元时，进行了一系列探究活动并进行相关归纳，请你作为其中一员，参与他们的探究．

　　【活动一】小红对“物质溶于水是否都能形成溶液？”进行探究．选取如下生活用品．

　　物品有：①粗盐；②植物油；③蒸馏水；④冰块；⑤蔗糖；⑥浓硫酸；⑦二氧化锰；⑧KMnO4仪器任选．

　　（1）通过该探究活动，小红得出结论：有的物质放入水中能形成溶液．如上述物质中______放入水中就能形成溶液（填“序号”）

　　（2）为了安全起见，小红同学进行浓硫酸和蒸馏水混合的操作是______．

　　【活动二】小明以“物质溶于水后液体的温度是否改变？”为课题进行探究，其用品和操作示意图如表：

　　实验目的探究下列物质溶解前后液体温度变化情况实验用品药匙、烧杯、玻璃棒、温度计、水、氢氧化钠、氯化钠、硝酸铵操作过程（1）图示③中的操作存在一处错误，应改正为______．

　　（2）经老师指出原因后，小明同学又重新做了三次食盐，三次实验得出相同的结果，该结论为______．

　　【活动三】小聪同学为了探究某一实验目的，设计了如下实验步骤：

　　粗盐溶解→粗盐水过滤→滤液蒸发→计算→称量（氯化钠：2.5g，水：47.5g）→溶解

　　（1）“滤液蒸发”操作中用到的仪器有______．

　　（2）小聪同学的探究目的是______．

　　【活动四】小伟对“物质的溶解性受哪些因素影响？”这一课题进行探究．

　　（1）小伟从日常的事实：①食盐易溶于水，难溶于植物油；②硝酸钾易溶于水，碳酸钙难溶于水．分析得出：物质溶解性有______、______决定．

　　（2）还有哪些因素对物质溶解性有影响？小伟对此假设是：温度越高，物质溶解性越强．小伟决定用对比实验法来验证，该方案中应控制的条件是______．