篇一：用心灵去倾听读后感

　　今天,我学习了一篇感人的文章：《用心灵去倾听》.

　　课文主要讲了,我独自在家,手指不小心被锤子砸伤了.我便学着爸爸妈妈的样子,拨打了问讯处的号码,一个叫苏珊的女子接听了.我终于找到了一个能倾听我说话的人,不由得放声大哭.苏珊教我怎样处理受伤的手指,我立刻照做,手指果然不疼了.从此以后,苏珊成了我无话不谈的好朋友与第二个母亲.我每每遇到问题都会找苏珊,苏珊也总是耐心的解答我的问题.我的金丝雀死了,我在难过的时候找到了苏珊.苏珊用乐观的态度是我消除了对死亡的恐惧及过于难过的心理,她告诉我“小鸟只是到另一个世界去歌唱了”.许多年后,当我想见一面苏珊的时候,苏珊却已经去世.她给我留下一张纸条,上面写着：“汤米,我要到另一个世界去歌唱.”

　　作者在找到一个能倾听自己心声的人时,就是找到了一份希望.他把希望寄托在了苏珊身上,自己受伤的心里得以抚慰.由此可见,一个人在特殊情况下,能有一个用心灵去倾听自己的新生的人是多么重要.苏珊的耐心和爱心更值得我们赞颂.对于一个跟自己毫无血缘关系的总务谋面的孩子,苏珊却一直能以一位母亲的胸怀与风度耐心的为他解答,用乐观的态度去消除他对死亡的恐惧,安慰他稚嫩的心灵.在最后,苏珊对自己的去世也是笑着看待的.

　　生活中,不也有许多这样的人吗?他们用心灵去倾听我们的心声,为我们解忧,和我们分享快乐.他们,就是——朋友!我想,作者并不仅是把苏珊当做自己的母亲,也有把苏珊当做自己的一个知心朋友,信赖苏珊.

　　我相信,在另一个温暖的世界里,乳白色的月光下,苏珊在静静的歌唱,在她的身旁,一定会有一个听众用心灵去倾听她的歌声.倾听声调的婉转悲哀,轻巧灵活,透明、朦胧……

　　篇二：用心灵去倾听读后感

　　“汤米,我要到另一个世界去歌唱.”我可以体会到电话里那女人说完这句话后,汤米挂下电话后几分钟内无尽的失落感!那种嘟嘟声中的哀伤,就如失去一位母亲般痛苦.“你知道吗,这只可爱小鸟,它要到另一个世界去歌唱.”这句曾经安慰过儿时汤米受伤心灵的话,再一次出现在这文中,一句把汤米和苏珊更紧密联结起来的话,一句对汤米有深刻影响的话,肯定无数次回响于汤米的脑中,也许那是多次伤感后他曾用来安抚自己心灵的良药.这句话只有汤米和苏珊知道,这也是他们的秘密,这是要用心灵去倾听的对话!

　　文章大篇幅的描写了两人的对话内容,儿时的汤米无知而可爱,天真地相信着苏珊是电话里的小精灵,可苏珊或许早已经默许了汤米是她心里所向往的那个小儿子.他们亲密无间,而他们一成不变的是他们的联系方式——电话.仅仅只是一个来电,一个求助的电话,善良的苏珊认真耐心的安抚着电话对面,那哭喊着的陌生小孩.在对方多次求助后,苏珊却不曾不耐烦过,却更加用心的“照顾”这位男孩.苏珊的心地如此善良,如此乐于助人.她坚守在这服务岗位上直到她死前那刻,或许她的最后的信仰转变成了汤米的一通电话,也或许她最后的愿望是希望能再多帮助一个像汤米一样需要帮助的人.他们两人的故事短暂而充满幸福,他们互相感谢,只因为他们互相温暖了对方的心灵.

　　但是我非常想认识苏珊,认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人……

　　或许我无法真切地感受到这种牵绊,可是我可以肯定地说,他们都拥有一种通往幸福的能力：用心灵去倾听他人的心声!

　　篇三：用心灵去倾听读后感

　　有的人就算认识十年、二十年,也不能成为朋友；有的人只要见一面,交流一会儿,就能成为对方的知己；还有的人,通过一台老旧的电话机,就能成为互相之间刻骨铭心的人.其实,大家都可以做到后者,只要我们用心灵去观察、感受和倾听.

　　昨天,我读了《用心灵去倾听》这篇文章.当我读到苏珊临死都不忘留给“我”一句话时,我的心不禁一怔,脑子里飞快地闪过一个疑问：世界上真有这样真挚的感情吗?

　　我迅速地翻阅着脑子里的记忆.

　　还记得几天前,我在运动会上摔了一跤,有的同学跑过来扶我,有的同学过来安慰我,可其他同学却只看着我,我感到很委屈.现在回想起来,在他们的眼神中分明体现出了对我的问候、关心、呵护.是啊,有的时候,真情只是一个眼神,就看我们有没有用心灵去观察.

　　一次,在上学的路上,我正在过马路.马路上汽车奔驰着,“呼呼”的声音不断地响.我看了一眼手表,哎呀,快迟到了!我眼睛盯着前方,加快脚步走.突然,一辆汽车飞驰过来,就在这时,一位阿姨及时拉住了我,汽车在我眼前开走了.我正要向那位阿姨道谢,结果一回头,她已经走了.是啊,有的时候,真情只是一个动作,就看我们有没有用心灵去感受.

　　期末考试的成绩下来了,我没有考好,情绪十分低落.这时,好朋友卢嘉禾看见了,马上过来鼓励我,叫我不要灰心,还冲我笑了笑.在她微笑的背后,也是伤心,难过,因为她自己也没考好.听了她的话,我的心情一下子舒坦了许多.是啊,有的时候,真情只是几句话,就看我们有没有用心灵去倾听.

　　这时,我又想起了苏珊.苏珊在临死前写了一张纸条给“我”.我看出了苏珊对一个孩子的负责,即便这个孩子不是她自己的.

　　是啊,人与人之间,就该互相关心,互相帮助,不要吝惜自己的真情,哪怕只是一个眼神,哪怕只是一个动作,哪怕只是几句话语.

　　篇四：用心灵去倾听读后感

　　今天,老师讲了《用心灵去倾听》这篇课文,真实的记录了“我”与问讯处工作人员苏珊的交往过程,为了让“我”的心灵不受伤害,苏珊用最神圣的语言驱除“我”心中的阴影,让“我”快乐乐的度过了一个美好的童年.

　　苏珊的善良和乐观照亮了孩子的心灵,作为一个问讯处的工作人员,她应该为自己的所做的一切而自豪.她虽不是一位母亲,但她对作者付出的比一位普通的母亲对自己的孩子付出的还要多.她用心灵倾听一个孩子的心声,让作者的心中充满阳关,不让一丝阴影进入作者的心灵,去体会做母亲的幸福.

　　苏珊是一名普通的工作人员,工作中她一丝不苟,尽心尽力的做好服务工作.苏珊像母亲一样,不仅用心灵倾听,更用去和孩子交流,抚慰孩子幼小的心灵,做孩子们健康成长的心灵守护神.让孩子们感受到从所未有的快乐,从而健康的成长.我们从课文中感受到苏珊用心倾听孩子的美好心声和作者对苏珊母爱般的深厚感情.令人遗憾的是两人一直未曾谋面.我想苏珊的面孔一定是善良、安详、美丽而慈祥的.苏珊所做的一切都让我们感动,作者虽然从没有与苏珊见过面,但她们的感情深深的感动了我们!