设计意图：

　　认识水果apple、pear、orange、banana.由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的,而且是最常接触的.因此,学习的难度不是很大.在这个活动之前,教师可先复习“eyesearsmouthandnose”这首歌,边唱边做动作,从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固.然后通过教师的引导,认识这些水果的英文名称,并且初步理解Yes/No/Ilike…的含义,学会用Yes/No/Ilike…的句式表达.以发展幼儿英语语言为主线,其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动,让幼儿在快乐愉悦的氛围中学习.

　　活动目标：

　　1、培养幼儿对于英语的兴趣,让幼儿乐意参与英语活动.

　　2、在教师的带领下,让幼儿了解几种水果的英文名称.

　　3、鼓励幼儿能模仿教师说英语.

　　活动内容：

　　活动准备：

　　盒子和不透明小袋子一个,苹果、梨、橘子、香蕉的实物及图片各若干,一幅画有一棵大树的画,刀、碟子、餐纸,多媒体课件.

　　活动过程：

　　1、热身运动.

　　Firstletusreviewthesong《eyesearsmouthandnose》

　　Eyesearsmouthandnose,

　　Mouthandnose,mouthandnose,

　　Eyesearsmouthandnose,

　　It’smybody.

　　教师与幼儿边唱边做动作,以达到课前的热身准备.

　　2、学习水果单词.

　　（1）、apple.

　　教师把已装有苹果的盒子神秘的拿到幼儿面前,激发幼儿探索的欲望.

　　T:Look!What’sthis?

　　C：盒子

　　T:Yes.Abox

　　T:What’sinthebox?Doyouknow?

　　T:Ok,doyouwanttoknow?(引导幼儿说出Yes或No)

　　Dingdingdong(敲盒子)

　　T:Whowanttotry?(作举手状,并引导幼儿说出Letmetry)

　　当幼儿拿出苹果之后,教师：Oh(惊喜的),What’sthis?

　　C:苹果

　　T:Yes,apple!(教师要抑扬顿挫的反复读).readafterme,apple.（幼儿跟读）

　　（2）、pear

　　教师用已切好的雪梨给幼儿尝,并让他们猜出是什么东西.

　　教师：Hum!（作吃的动作）It’swonderful!

　　然后分给幼儿吃：Eatit!

　　接着问幼儿：What’sthis?（梨）

　　教师：Yes,pear!readafterme,pear.（幼儿跟读）

　　（3）、orange

　　教师用餐巾纸把橘子包起来,然后示范闻一闻,再拿到幼儿面前给他们也闻一闻,并让他们猜猜是什么东西.

　　T:Hmm!（作闻的动作）Thesmellisgood.

　　然后拿到幼儿面前：Smellit!

　　接着问幼儿：What’sthis?

　　C:橘子

　　T:Yes.Orange(教师也要用抑扬顿挫的声调反复读,让幼儿跟读).

　　（3）banana

　　教师把香蕉装在一个不透明口袋里,然后示范摸一摸,再请一名幼儿上来摸一摸,并请他猜猜是什么东西.

　　T:What’sinit?Doyouknow?

　　C:香蕉.

　　T:Really?

　　请幼儿拿出水果.

　　T：（惊喜）Yes,banana.(教师也要用抑扬顿挫的声调反复读,让幼儿跟读)

　　3、复习巩固

　　（电脑出示一个会变魔术的小丑）今天我们这里来了一位客人,大家看是谁呀?

　　瞧他的手里有一根会变出东西的魔术棒,这根魔术棒可厉害啦,今天它要用这根魔术棒变出许多好吃的东西,现在请小朋友跟魔术师一起来变.一起喊one,two,three变变变.

　　（1）变出苹果并提问：

　　T：What’sthis?

　　S：It’sanapple.

　　T；Verygood!apple,apple.It’sanapple.

　　（小朋友可真棒,现在魔术师就把这个苹果送给你们）

　　（2）变出橘子并提出问题.

　　T：Wha’sthis?

　　S：It’sanorange.

　　T：Readafterme,orange,orange.

　　（3）现在请小朋友再看看魔术师还能变出什么?（梨子）

　　T：What’sthis?

　　S：It’sapear.

　　T：pear,pear,pear.

　　（4）变出香蕉并提问.

　　T：What’sthis?

　　S：It’sabanana

　　T：banana,banana

　　4、摘果游戏.

　　第一步：先把水果图片贴到大树上,让幼儿去摘自己想要的水果（可先请配班老师做示范.教师说Ilikeorange,配班教师摘橘子；教师说Ilikeapple,配班教师摘苹果,然后请个别幼儿上来摘,摘到的就送给他作为奖励.并说：Oh,yes,thisisanapple/orange.Verygood,thankyou!

　　第二步：教师再贴一些图片,让全体幼儿参与活动去摘水果,然后坐到位子上.接着教师引导幼儿辨认.

　　T:Apple,standup.Jump!（拿apple的小朋友站起来跳一下）

　　Pear,standup!Jump!（拿pear的小朋友站起来跳一下）

　　Orange,standup!Jump!（拿orange的小朋友站起来跳一下）

　　Banana,standup!Jump!（拿banana的小朋友站起来跳一下）

　　5、品尝水果：

　　魔术师今天真开心和这么多的小朋友一起玩了这么多的游戏,现在请小朋友和它一起品尝水果.

　　教师可先做示范：拿一片橘子放入口中：Hmm!Sweet!

　　T:Doyouwanttoeat?（继续引导二说出Yes）

　　C:Yes.

　　T:OK,followme!Ilikeapples/