下面是二拼音节和三拼音节的学习方法

　　拼音是孩子们识字的关键,只有学好拼音,他们今后在文字的海洋中才能游刃有余.怎样让孩子领悟拼拼音,这就需要孩子们找到一把开启拼音之门的金钥匙.二、三拼音的拼读直接关系到孩子们今后的识字,这是识字最基础的一步.首先,孩子们要用多种方法识记,记住声母的读音、形状,记准韵母的读音、形状.这是学好拼音的基础,只有打好这一步基础.孩子们拼拼音才不会有困难.

　　孩子们学好二拼音的拼音方法是基础.具体做法是：第一步,识记训练.让孩子熟练记住二拼音口诀：前音轻短后音重,两音相连猛一碰.第二步,拆分训练.利用以前学过的简单音节作为例子把口诀拆开,让学生明白“前音”指什么?“前音轻短”是指什么?“后音”指什么?“后音重”又是指什么?例如：bā这个二拼音音节,“前音”是指声母b,“前音轻短”是指声母b的发音应轻而且短；“后音”指韵母ā,“后音重”则是指韵母ā的发音应重一点.第三步,拼读训练.拼读训练是一个综合训练环节,必须在第二步的基础上进行.首先让孩子来进行口诀拆分,bā这个二拼音音节,先想“前音轻短”,就读音节中声母b的发音,再想“后音重”,读韵母ā的发音,再想“两音相连猛一碰”时,就把b→ā→bā的直呼音拼读出来.方法是：做好声母发音的起始口型,然后快速滑到韵母的发音.

　　有的小朋友两拼音掌握的比较熟练,但在三拼的掌握上还有一些困难.对初识拼音的孩子来说,三拼音本来就是一个难点,在熟练掌握两拼的基础上进一步巩固.三拼音节比起二拼音节则多了一个声母与韵母之间的介母,只有根据拼三拼音节的口诀拼好介母,那么三拼音节的拼读就解决了.按照二拼音的三步拆分法,根据三拼音的口诀：声轻介快韵母响,三音连读很顺当.如：huà这一个音节里,“声轻”是指声母“h”读的时候做出声母的口型,发音轻短.“u”在这个音节里是介母,读的时候要快,“à”是韵母,读的时候直接读出“ɑ”的第四声,发音重、响亮.三音连读的时候掌握这样的方法,就不难了.目前,主要是孩子们对韵母掌握得不熟悉,在三拼音节里,有时候还不知道谁是介母,特别是学了复韵母、前鼻韵母、后鼻韵母后,由于孩子对这些韵母的不熟悉,认不准,很容易混淆,如duo—dou.家长朋友们要帮助让孩子们分清楚在一个音节里,谁是声母,谁是介母,谁是韵母,然后再进行拼读练习.达到熟练掌握拼音技巧,激发孩子自主学习拼音的兴趣,为今后的识字扫清拼音障碍.

　　三拼音节有：bianbiaobiebinbingchongchuachuaichuanchuangchuichunchuocongcuancuicuncuodiadiandiaodiedingdongduanduidunduogongguaguaiguanguangguigunguohonghuahuaihuanhuanghuihunhuojiajianjiangjiaojiejinjingjiongjiujvanjvejvnkongkuakuaikuankuangkuikunkuolialianliangliaolielinlingliulongluanlunluolvemianmiaomieminmingmiunianniangniaonieninningniunuannunnuonvepianpiaopiepinpingqiaqianqiangqiaoqieqinqingqiongqiuqvanqveqvnrongruanruirunruoshuashuaishuanshuangshuishunshuosongsuansuisunsuotiantiaotietingtuantuituntuoxiaxianxiangxiaoxiexinxingxiongxiuxvanxvexvnzhongzhuazhuaizhuanzhuangzhuihunzhuozongzuanzuizunzuo