七年级下册名著导读《童年》《昆虫记》练习题及答案.2012-06-1215:32:54|分类：默认分类|标签：|字号大中小订阅

　　《童年》——在苦难中长大P242

　　作者：高尔基（前苏联）

　　主要内容：主人公阿廖沙三岁失去父亲,被母亲带到外祖父家,过着压抑沉闷、悲凉凄苦的生活,母亲因不堪忍受这种生活,离开了阿廖沙.而小茨冈“好事情”、尤其是外祖母等人.特别关心爱护阿廖沙,在他们影响下,阿廖沙逐渐恢复了自信,闯荡真正的“人间”.

　　主要人物形象：

　　①阿廖沙是一个善良,坚强,勇敢,纯洁,同情不幸,憧憬美好生活的正直少年

　　②外祖父卡希林：家长制手工业的形象,凶恶残暴,没有亲情,唯利是图,寡情薄义

　　③外祖母伊凡诺夫娜：勤劳、善良、乐观、智慧,体现了劳动人民的优秀品质

　　④其他：父亲彼什科夫（手工业者,老实、本分）

　　继父叶夫根尼.马克西莫夫（脾气暴躁,经常毒打妻子）

　　大舅舅米哈伊尔（自私自利）

　　小舅舅雅科夫（自私自利）

　　典型事例：①与外祖父等人联欢②外祖父打外祖母③报复老师

　　艺术特色：

　　选材独特,取材于作家的经历②交替运用儿童视角和成人视角,交替描写的多视角描写方法

　　启示或感受：读了高尔基的《童年》会让我们备感自己童年的幸福.我们会更加珍惜自己幸福的生活.

　　《昆虫记》P252

　　“昆虫的史诗”——谱写昆虫生命的诗篇

　　作者：法布尔：是一位严谨、细致、热爱生命、珍爱自然的昆虫学家.

　　主要内容：

　　主要描写昆虫本能习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡等生活情景,表达了作者对生命的关爱之情,充满了对自然万物的赞美之情

　　①既是科普著作,同时也是文学经典

　　②全文生动活泼,语调轻松诙谐,充满了盎然的情趣

　　法布尔也由此获得了“科学诗人”、“昆虫荷马”、“昆虫世界的维吉尔”等桂冠.

　　典型事例：1、两只塔蓝图拉毒蛛惊心动魄的厮杀场面；2、螳螂捕食的情景

　　启示或感受：昆虫也是生灵,它们与人有着丝丝缕缕的相通之处,我们人类应该与它们和谐相处,共创我们和谐的家园.

　　【语段阅读】

　　（一）

　　“我也开始挣钱：我逢休息日,一大早就背着口袋走遍各家的院子,走遍大街小巷去捡牛骨头、破布、钉子.一普特破布和碎纸卖给旧货商可以得二十戈比,烂铁也是这个价钱,一普特骨头得十戈比或八戈比……………‘谢谢你,好孩子!咱们俩养活不了自己吗?咋们俩?有什么了不起的!’……………有一次我偷偷地看她,她把我的五戈比放在手掌上,瞅着它们,默默地哭了……”

　　以上语段出自名著《》,文中加点的“我”是,“她”是.

　　请对以上其中一位人物形象作简要分析：选,分析：

　　（二）

　　《童年》中奥夫相尼科夫家的三个孩子玩捉迷藏时,阿廖沙看到__________________,就____________________________,于是他们成了好朋友.

　　（三）

　　天气变好了,我和外祖母从早到晚都呆在甲板上,头上是明朗的天空,伏尔加河两岸被秋天镶上一层金,又缝上了绸缎.橙红色的轮船逆水而上,轮桨缓缓地拍打着湛蓝色的水,发出隆隆的声音,船尾用一条长长的牵引索拖着一只驳船.驳船是灰色的,样子像一只土鳖.太阳在伏尔加河上空悄悄地移动着；周围的景象不断地变换着,时时刻刻都是新的.翠绿的山好似大地的华丽衣服的漂亮褶儿.沿岸有城市和乡村,远远看去仿佛一块块的甜点心.水面上漂着金黄色的秋叶.

　　“你瞧,多么好啊!”外祖母不住地这样说,一会儿跑到船这边,一会儿跑到船那边,她容光焕发,高兴得眼睛睁得老大.

　　她常常对着河岸发呆,把我也给忘掉了；她站在船边,两手交叉在胸前,微微笑着,一声不响,眼里充满着泪水.我拉拉她的挑花的黑裙子.

　　1．上面文字选自,作者是.

　　2．文段写我家祸不单行后,我跟着外祖母和母亲乘船到尼曰尼的外祖父家去.一路上景色美好,它对写我们的心情有什么作用?

　　3．为什么我从见到外祖母的第一天起,我就和她要好了?

　　（四）

　　小茨冈捋了捋逢乱的头发,拉了拉那件橘黄色衬衫,像踩着钉子似的小心翼翼地走到厨房中央,他那黑黑的面颊泛起红晕,不好意思地微笑着,请求到：

　　“只是你的节拍要快一点,雅科夫·瓦西里奇!”

　　于是雅科夫像发疯似的弹起吉他,小茨冈在厨房中央旋转着,仿佛浑身着了火,踏着小碎步,靴跟敲击地板,震得桌子上和橱柜里的餐具哗哗响,一会儿,他又张开双臂,恰如雄鹰展翅,两腿舞的飞快,简直看不出他在迈步；他忽然尖叫,或往下蹲,像一只金色的雨燕飞来飞去,他的丝绸衬衫金光闪闪,颤抖着,浮动着,映照着周围的一切.

　　小茨冈忘情地跳着,毫无倦意.看来,如果现在打开门让他到外面去跳,他会沿着大街一直跳下去,跳遍全城……”

　　1．请概括选文的主要内容.

　　2．结合全文,说说茨冈是个怎样的人,他最后的结局是怎样的.

　　3．选文选自哪篇名著?作者是谁?这部小说是作者自传三部曲之一,请写出另外两部小说的名字.

　　（五）

　　他坐在床上,用冰冷的手抚摸我的头,说道：

　　“你好,小爷子……你倒是说话啊,不要生气了!怎么,你怎么啦?……”

　　我很想踢他一脚,可是一动弹就疼.他的须发显得比平时还红,脑袋不安地摇晃着,放光的眼睛往墙壁搜索着什么.他从口袋里掏出一个山羊形的甜饼、两个糖角、一个苹果和一包青色的葡萄干,他把这些东西放在枕头上我的鼻子跟前.

　　“你瞧,我给你带来的礼物!”

　　他弯下身来吻了吻我的额头；然后,一面用僵硬的小手轻轻地抚摸着我的头,一面谈起来：“我当时对你太过分了,兄弟.我火得厉害；你咬我,抓我,也把我惹火了!然而,你多挨几下并不算倒楣,我都记在账上!你要知道：挨自己亲人的打,这不算屈辱,是受教训!不要让外人打,自己人打没关系!你以为我没挨过打吗?阿廖沙,我挨的那个打啊,你连作恶梦都没梦见过.我给人家欺辱成那个样子,大约上帝看见也会掉泪!结果怎么样呢?我这个孤儿,叫化子母亲的儿子,熬出头了,当上行会的头儿,手下管很多人.”

　　他那端正干瘦的身体轻轻靠着我,他开始讲他的童年时代,他的话沉重而且结实,轻巧流利地一句跟着一句.

　　1.选文中的“他”是指_______________（填人名）

　　2.从选段可以看出,阿廖沙对“他”的感情是复杂的.在“我”的眼中,“