【30分钟内四、（选自苏教国标版六年级下册第10课《螳螂捕蝉》.）少年说：“花园里有一棵树上,树上有一只蝉.蝉高高在上、悠闲地叫着,自由自在地喝着露水,却不知道有只螳螂在它的身后.那】

　　30分钟内

　　四、（选自苏教国标版六年级下册第10课《螳螂捕蝉》.）

　　少年说：“花园里有一棵树上,树上有一只蝉.蝉高高在上、悠闲地叫着,自由自在地喝着露水,却不知道有只螳螂在它的身后.那螳螂拱着身子,举起爪子,要去捕蝉,却不知道有只黄雀在它的身后.”少年接着说：“是的,黄雀伸长脖子正要啄食螳螂,却不知道我拿着弹弓在瞄准他呢.蝉、螳螂、黄雀,它们都一心想得到眼前的利益,却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢!”

　　1.这段话写了少年向吴王讲述了一件挺有意思的事,讲述时,少年抓住了,,的动作,蝉是

　　,螳螂是黄雀是.少年讲得生动,传神,其实,这是少年借题发挥,以蝉、螳螂、黄雀影射国事.少年想告诉吴王的道理是：.这段话表现了少年的.

　　2.从少年这翻话中我们想到了的成语是：.

　　五、阅读苏教国标版六年级下册第12课《夜晚的实验》第2到6自然段,完成下列练习.

　　1.从短文中找出两对近义词在下面括号里.

　　（）-----（）（）-----（）

　　2.因为那几只蝙蝠,眼睛全被他蒙上可,都是“瞎子”呀.这句话引号的用法是（）

　　（1）表示引用的话；（2）表示特殊含义；（3）表示着中论述的对象.

　　3.“难道它薄漠似的翅膀,不仅能够飞翔,而且能在夜间洞察一切?”这是一个反问句,请你不改变句子原意,换一种方式表达.

　　4.斯帕拉捷为了解开蝙蝠夜行的秘密有共做了几次实验?从中你获得了什么启发?

　　5、用上画横线的词语仿写句子.

　　假如它们的眼睛瞎了,就不可能在黑安中灵巧地躲过障碍物,并且敏捷地捕捉飞蛾了.

　　六、（选自苏教国标版六年级下册第13课《海洋——21世纪的希望》.）

　　片段一：

　　蔚蓝色的海洋,波（涛滔）汹涌.自从人类社会（诞延）生以来,人与海洋的关系就非常（密蜜）切.海洋给予人类提供（gōnggong）了航行的便（biànpīán）利；它慷慨地给（gěijǐ）予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐.但是,海洋发起脾气来,也会无（情晴）地掀翻船只,冲（跨垮）海堤（dītī）,毁灭沿海的城镇,给人类带来可怕的灾难.

　　1.划去文中括号里不正确的汉字和读音.

　　2.用“~”画出文中的中心句,并说说这段话围绕中心句是从那几方面来写的?

　　3.人们热爱海洋,是因为

　　人们畏惧海洋,是因为