来自牛盼盼的问题
文明美德征文
文明美德征文
1回答
2020-07-26 01:45
我要回答
请先登录
宫国晖
传承文明践行美德——读《文明美德伴我成长》有感x09沏一杯清茶,让茶香伴着书香溢满书房.静静的坐在椅子上,捧着书,细细体会那四个字——文明美德.——题记x09在文明的进程中,人类创造了日益发达的物质文明和绚丽...
2020-07-26 01:47:57
最新问答
推荐文章
猜你喜欢
附近的人在看
推荐阅读
拓展阅读
- 有些简略……有20名乒乓运动员,第一个女运动员和7个男运动员练过球；第二个女和8个男练过球；第三个女和9个男练过球……依此类推,直到最后一个女和全部男练过球.第几名女123……a
- 春天到了,屋后的小溪突然活泼起来,整夜听着她轻快的脚步声一路跳跃.初搬到山上时,正值严冬,又是风又是雨的.我只好蛰伏在我的小屋里,透过大小的玻璃窗,看云天夕阳的变幻,山间晓雾的弥
- 【最后一课】读后感300字,要分析人物、自己的感受、和评价
- 最后一课（节选）都德接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精
- 【在语文阅读里,从结构内容上分析某个句子的作用时,结构有哪几种,内容又应该怎么答?】
- 《茶杯在上茶壶在下》阅读题求答案《茶杯在上茶壶在下》一人满怀失望的年轻人千里迢迢来到法六寺,对住持释圆和尚说：“我一心一意要学
- 课文《最后一课》文中“我觉得他从来没有这么高大”的含义是什么?
- 【如何能够提高PETS（全国英语等级考试）4级词汇量?自己今天刚刚考完PETS4级,发现自己的速度很慢,原因就是在4篇阅读上,4篇阅读规定是40分钟内完成,也就是10分钟一篇,但是自己平常训练的时候】
- ）《最后一课》中1~6自然段1、选段中的那些描写说明了当时的环境?作者写这些有什么作用?问题补充还有2、小弗朗士看见普鲁士兵操练,想了些什么?看见布告牌前许多人,想了些什么?此时的
- 最后一课韩麦尔先生为什么不以一个高大的英雄出现而是一个普通人
- 最后一课阅读全文,文中小弗郎士的心理活动经历了哪些变化?产生这些变化的原因是什么?2,细读品味课文,你阅读全文,文中小弗郎士的心理活动经历了哪些变化?产生这些变化的原因是什么?2
- 《最后一课》小费郎士在小说中起什么作用
- 都德的《最后一课》中小弗郎士是个怎样的人?韩麦尔先生呢?
- 【《最后一课》阅读题解答、?】
- 小弗朗士的心理变化历程是怎样的?从中可以看出他是一个什么样的孩子?快,
- 最后一课第11段韩麦尔先生的话中有两个最后,他们各表达了韩麦尔先生怎样的思想感情?
- 《最后一课》以韩麦尔为第一人称,改写课文从上课到下课内容300字
- 最后一课都德1.小说插入对镇上人们的描写的作用是什么?2.小弗朗士在“最后一课”的前后发生了很大变化,由害怕上学变得热爱学习,热爱法语,你能理解其中的原因吗?这给了你怎样的启示?3.
- “他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”这句话运用了什么修辞手法?有何作用?“他穿上……来表示对就要失去的国土的敬意”这一段属于什么描写,其作用是什么?
- 【1.韩麦尔先生设计的字帖内容是什么?用意是什么?2.文中怎样描写这些字帖的?它对人物刻画起了什么作用?3.【有时候一些金甲虫飞进来,但是谁都不注意,连最小的孩子也不分心,】这句用了什么】
- 小费郎士在最后一课里起到了什么作用
- 【豪杰之士,肝胆照人阅读豪杰之士,肝胆照人李大钊同志是中国共产党创始人之一,他的一生就是为劳苦大众的解放而努力奋斗的一生.他对处于水深火热的劳动人民特别同情,经常慷慨解囊,帮助】
- 【做个聪明人很容易,但做个善良的人很难?怎么理解这句话?】
- 【最后一课文中出现了几次可怜的人说说每次出现时的含义:】
- 分一些蚊子进来答案谈谈你对题目的理解
- 分一些蚊子进来阅读答案
- 为什么我觉得韩麦尔先生从来没有这么高大
- 语文阅读题中的人物形象和性格特征的意思分别是什么,两者的区别在哪
- 【一些阅读,都有一些题要做,凡遇到/“.”你是怎么理解的或你是如何理解这句话的?←这种题首先怎么做,答题思路要怎么才能回答这问题?答题格式是怎样?】
- 【1小弗朗士在小说中起到了什么作用2本文采用什么叙事视角来叙述这一故事的】