星期五下午，九年级（6）班的教室里，班主任正在主持班会，就“学习压力到底是动力还是阻力的问题”组织学生开展辩论会，同学们纷纷发言。张敏：学习总会有压力，由于学习压力

　　星期五下午，九年级（6）班的教室里，班主任正在主持班会，就“学习压力到底是动力还是阻力的问题”组织学生开展辩论会，同学们纷纷发言。

　　张敏：学习总会有压力，由于学习压力而出现一些生理、心理反应是正常现象。学习压力是动力。

　　王胜：过重的学业负担压得我们没有喘气的机会，严重地损害了我们的身心健康。学习压力是阻力。

　　李华：轻松愉快地学习有益于我们身心健康。学习压力是阻力。

　　周生：铁不炼难成钢，石墨不压难成金刚石，人无压力难成才。学习压力是动力。

　　请你按辩论的程序性要求，完成下列任务。

　　（1）此次活动应有哪些主要步骤？

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　　（2）请你明确正方和反方的观点。

　　正方的观点：

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　　反方的观点：

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