1、说明文的类型：事物说明文、事理说明文（从内容角度,根据说明的对象和目的）.

　　事物说明文一般标题就是说明的对象；

　　事理说明文找准开头结尾的总结句.

　　因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理,一般是一个名词或名词短语,可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段.事物说明文指出被说明事物即可.事理说明文指出说明内容,形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容).

　　2、说明文的语言：平实、生动说明文（语言表达角度）.

　　3、说明方法：一般回答三个字,要掌握几种常见的说明方法,会分析在文中的作用：

　　①举例子：具体真切地说明了事物的××特点.

　　②分类别：条理清楚地说明了事物的××特点.对事物的特征/事理分门别类加以说明,使说明更有条理性.使说明的内容眉目清楚,避免重复交叉的现象.

　　③列数字：具体而准确地说明该事物的××特点.使说明更有说服力.

　　　④作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）.

　　⑤下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理.

　　⑥打比方：打比方就是修辞方法中的比喻.生动形象地说明该事物的××特点,增强了文章的趣味性.

　　⑦画图表：使读者一目了然,非常直观形象地说明的事物的××特点.

　　　⑧作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂.

　　下定义与作诠释的区别是：定义要求完整,而诠释并不要求完整,对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂.可以颠倒.

　　　⑨摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹,使说明更具体生动形象.

　　⑩引资料：能使说明的内容更具体、更充实.用引用的方法说明事物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用.

　　4、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序.在答题时可答得具体些.

　　如：空间顺序（从上到下,从里到外,总到分,外到内,前到后,左到右,整体到局部,都可反之等,常用方位词如介绍建筑物或实体）.

　　逻辑顺序（先结果后原因,层层递进,现象到本质,因到果,果到因,主到次,浅入深,个别到一般等,常用表因果、表事理顺序的词,如“因为、所以”“首先、其次”）.

　　时间顺序则是说明事物发展、演变,例如介绍工作程序的文章.

　　掌握答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明,使说明更有条理性,便于读者理解

　　（第一空应该填具体的说明顺序,第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理.如果是事理性说明文,但又不能准确表述,可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述.）

　　5、说明对象：指文章说明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特点）.

　　6、说明文的结构常见的形式有：“总——分”式（或由总到分,或由分到总,或总分总）、并列式、递进式等.分析文章结构,抓中心句及连接词,如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语

　　7、中心句：出现的位置开头或结尾,有时在句中.判断,多为概括性较强的句子.叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句.其他文体文章也如此.

　　概括文段的中心句.

　　对策：（1）思考该段说明的内容,不仅要注意主要的,还要注意次要的.（2）紧扣表秩序的词语,如“首先”“其次”“还有”等词语,参照上下段落的中心句的句式进行概括.

　　8、说明语言

　　类型1、加点字词有何作用?抓住说明文语文准确这一特点答题.

　　对策：答：准确/生动形象/地说明了事物“……”的特征/事理.

　　类型2、能否替换为另一个词语?并说明理由.

　　对策：答：（1）不可以.

　　（2）原词的意思或内容.

　　（3）所换词语的意思或内容.

　　（4）换了后意思有何改变,与不符合实际.

　　类型3、限制性词语能否删去?

　　对策：答：（1）表态（删还是不删）.

　　（2）定性.如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计,“多”“有余”等表数量.

　　（3）若删去,原来什么样的意思就变成了什么样的意思了,不符合实际,太绝对了.

　　（4）xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性.

　　类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句,并体会.

　　类型5：指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么.

　　对策：一般指的就是代词前面的那句话,找最近的一句话.有时要注意可能不是整句话,而是其中的一部分.

　　9、常见考点：1、对说明对象及说明特征理解.

　　2、对说明方法辨识与理解.

　　3、对说明顺序的分析与理解.

　　4、对文章段落结构特点的分析.

　　5、对文意、层意、段意的概括.

　　6、对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析.

　　7、对说明语言准确性的体会.