总体设计分析

　　1.1教材分析

　　本小节选自苏教版必修1第二章,主要内容是学习对数函数的定义、图象、性质及初步应用.对数函数是继指数函数之后的又一个重要初等函数,它与指数函数有许多类似之处,但对数函数所涉及的知识更丰富、方法更灵活,能力要求也更高.学习对数函数是对指数函数知识和方法的巩固、深化和提高,也为解决函数综合问题及其在实际中的应用奠定良好的基础.

　　1.2设计理念

　　学生是教学的主体,本节课要给学生提供各种参与机会.为了调动学生学习的积极性,使学生化被动为主动.本节课我利用多媒体辅助教学,教学中我引导学生从实例出发,从中认识对数函数的模型.研究性质时,可以从形和数两个角度分析,“形”比较生动、形象；“数”比较严谨、抽象.它们各有特点,相互配合.从具体函数出发,观察图象特征,分析性质,从而归纳出一般对数函数的图象特征与性质.

　　1.3教学目标

　　（1）通过具体实例,直观了解对数函数模型所刻画的数量关系,使学生感受科学的发展源于实际生活.

　　（2）初步理解对数函数的概念,体会对数函数是一类重要的函数模型.

　　（3）能借助计算机画出具体对数函数的图象,探索并了解对数函数的性质,培养学生运用函数的观点解决实际问题.

　　1.4教学重难点

　　教学重点：掌握对数函数的概念、图象和性质

　　教学难点：（1）根据具体对数函数图象与性质归纳一般对数函数的图象与性质（2）底数对对数函数值变化的影响

　　本节课的主要教学过程：建构概念→研究图象→归纳性质→应用性质