科学素养包含四个要素：科学知识、科学方法、科学兴趣以及科学精神．义务教育物理课程标准从三个方面来落实“提高全体学生的科学素养”目标．在下列四个目标中，属于“过程与方法

　　科学素养包含四个要素：科学知识、科学方法、科学兴趣以及科学精神．义务教育物理课程标准从三个方面来落实“提高全体学生的科学素养”目标．在下列四个目标中，属于“过程与方法”目标的是（）

　　A.养成实事求是、尊重自然规律的科学态度

　　B.乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理

　　C.尝试应用已知的科学规律去解释某些具体问题

　　D.初步认识物质的形态及变化、物质的属性及结构