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来自罗建利的问题

　　Therewasaveryspecialteacherwhomadeafarreachingdifferenceinmylife.Fall1959，thefirstdayofclassatBethesdaChevyChaseHighSchoolwasabouttobegin.“Who，”Iaskedasenior，“isMrs.McNamara，my10thgrade

　　Therewasaveryspecialteacherwhomadeafarreachingdifferenceinmylife.

　　Fall1959，thefirstdayofclassatBethesdaChevyChaseHighSchoolwasabouttobegin.“Who，”Iaskedasenior，“isMrs.McNamara，my10thgradeEnglishteacher？”Hejust____andsaidsomethingaboutmybeingin____.Soon，Iunderstoodwhathemeant.Mrs.McNamarahadapatternof____thatsherepeatedagainandagain.Wewouldhavealiteraturereadingtaskfor____.Thenextday，whenwecametoclass，therewouldbetwoorthreetopicsontheblackboard___tothehomeworkreading.Wewere____towriteaninclassessayaboutoneofthetopics.Thefollowingday，shewould____thecorrectedandgradedessaysandeachpersonwouldbecalled____tostandinfrontoftheclassandto____his/heressay.Theclasswererequiredtocriticize(评论)thatessay，____thegradeofeveryoneinclasswouldbereduced.

　　ThefirsttimethatI____herreadwritecriticizemethod，Ihadnot____todothehomeworkandhadwrittensomethingwithoutknowingwhatitmeant.____theextremeembarrassmentIsuffered，standingbeforemyclassmates，____myself.Noonelaughedatme；noonewouldbe____enough，orfoolishenough，todothatinMrs.McNamara'sclass.Theembarrassmentcamefrom____andalongwithitcameastrong____nottoletithappenagain.

　　Mrs.McNamarakeptallofourwrittenworkinfiles；itwaseasytoseethe____inwritingthathadoccurred.Whatwasnotsoeasytoseewastheinnertransformationthathadtakenplace，atleastforme.WhatMrs.McNamara____metodowastoseemyselfasothersseemeand，havingdonethat，Icouldimprovemyself.AndI____.Thankyou，Mrs.McNamara.

　　【小题1】A．noddedB．laughedC．apologizedD．shouted【小题2】A．troubleB．sorrowC．dangerD．anger【小题3】A．behaviourB．evaluationC．activityD．thought【小题4】A．reviewB．performance

1回答

2020-08-04 19:51

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孟海军

　　【小题1】B

　　【小题2】A

　　【小题3】C

　　【小题4】D

　　【小题5】B

　　【小题6】A

　　【小题7】B

　　【小题8】D

　　【小题9】C

　　【小题10】D

　　【小题11】D

　　【小题12】C

　　【小题13】D

　　【小题14】B

　　【小题15】A

　　【小题16】B

　　【小题17】C

　　【小题18】A

　　【小题19】C

　　【小题20】A解析

　　【小题1】答案　B　[从后面对10年级英语老师的叙述可知选B。上课的第一天，“我”询问一个高年级的学生关于Mrs.McNamara的情况，结果对方哈哈大笑，他知道，在后面她的课堂上有我难受的时候。对方不会因为“我”的询问而“道歉、喊叫”。]

　　【小题1】答案　A　[他认为“我”到这个老师的班上学习会有“我”难受的时候。]

　　【小题1】答案　C　[从文章叙述的作者的经历看，老师给“我们”的作文评分，再由同学评论“我”的作文，因此这是老师组织的一种教学活动，而不是老师对“我们”的评价。]

　　【小题1】答案　D　[下文提到thehomeworkreading判断选D。老师给“我们”布置的家庭作业是回家后进行阅读。]

　　【小题1】答案　B　[第二天到学校，老师就在黑板上写下两或三个与“我们”头一天的课外阅读相关的话题作为写作任务。这里用(be)relatedto表示“与……有关”。A项“添加”；C项“做贡献”；D项“比较”。]

　　【小题1】答案　A　[这是老师让学生根据话题写课堂作文，因此用expectsbtodosth表示“期待某人做某事”。B项“说服”；C项“允许”；D项“劝告”。]

　　【小题1】答案　B　[第二天老师就把“我们”交的作文发下来，还给“我们”。而这些作文已经被老师批改过且评过分。从动作的顺序看，前面提到读书、写文章、修改、评分，因此这里表示把作文发还给“我们”。]

　　【小题1】答案　D　[依次叫学生到全班学生面前。A项“故意”；B项“起初”；C项“偶然地”。]

　　【小题1】答案　C　[老师把作文批改并发给“我们”后，此时要求“我们”依次当着全班同学的面朗读自己的作文，因此选C表示“朗读，宣读”。]

　　【小题1】答案　D　[本题有一定难度。语境表示老师要求班上每个学生都要对被朗读的文章进行评论，否则的话，全班同学都要挨罚：降低成绩。]

　　【小题1】答案　D　[作者在回顾“我”第一次尝到苦头时的情景，用experience表示“体验”她的教学方法。]

　　【小题1】答案　C　[这里用bothertodosth表示“为某事操心”。“我”第一次上她的课时，懒得去做老师布置的课外阅读。undertaketodosth表示“许诺做某事”，不符合语境。]

　　【小题1】答案　D　[这是回顾过去的经历。老师布置的课外阅读“我”没有看，因此写的作文是什么内容，有多糟糕，并且当堂朗读自己的作文，这是什么滋味，有多尴尬就可想而知了。]

　　【小题1】答案　B　[这里用makeafoolof表示“捉弄”，“我”让自己在全班同学面前出丑。]

　　【小题1】答案　A　[从语境的逻辑关系判断选A。在Mrs.McNamara的课堂上，任何人都会遇到让自己尴尬的情景，要嘲笑别人需要勇气，而这样做也是愚蠢的，因为这样的情况随时会降临到嘲笑别人的同学身上。]

　　【小题1】答案　B　[“我”在这次经历中感觉到的尴尬是发自内心的，同时“我”也下定决心不再这样。]

　　【小题1】答案　C　[“我”下定决心，从此认真对待学习，坚决不让这样的事情再次发生。]

　　【小题1】答案　A　[老师把“我们”的书面作文都存档放好，因此很容易从“我们”的作业中看到“我们”的成长与进步。]

　　【小题1】答案　C　[从前面叙述的故事可知，这样的活动是老师的教学安排，任何人都不能逃避，因此选C，老师督促/逼着我们这样做。]

　　【小题1】答案　A　[这里用did代替前面的couldimprovemyself.老师让“我”认识到自己的真实情况，以使“我”进步，在她的督促下，“我”进步了。]

2020-08-04 19:52:56

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