七、课外阅读我能行。大器之材卡菲瑞1965年，我在西雅图景岭学校图书馆担任管理员。一天，有同事推荐

　　七、课外阅读我能行。

　　               大器之材

　　                 卡菲瑞

　　  1965年，我在西雅图景岭学校图书馆担任管理员。一天，有同事推荐一个四年级学生来图书馆帮忙，并说这个孩子聪颖好学。

　　  不久，一个瘦小的男孩来了，我先给他讲了图书分类法，然后让他把已归还却放错了位的图书放回原处。

　　  小男孩问：“像是当侦探吗？”我回答：“那当然。”接着，男孩不遗余力地在书架的迷宫中穿来插去，小休时，他已找出了三本放错地方的图书。

　　  第二天他来得更早，而且更不遗余力。干完一天的活后，他正式请求我让他担任图书管理员。又过了两星期，他突然邀请我上他家做客。吃晚餐时，孩子母亲告诉我他们要搬家了，到附近一个住宅区。孩子听说转校却担心：“我走了谁来整理那些站错队的书呢？”

　　  我一直记挂着他。但没过多久，他又在我的图书馆门口出现了，并欣喜地告诉我，那边的图书馆不让学生干，妈妈把他转回我们这边来上学，由他爸爸用车接送。“如果爸爸不带我，我就走路来。”

　　  其实，我当时心里便应该有数，这小家伙决心如此坚定，定可为天下不可为之事。可我没想到他会成为信息时代的天才、微软电脑公司大亨、美国首富——比尔.盖茨。

　　                    (摘自《世界中学生文摘》)

　　1.给加点字注音。

　　 聪颖好学() 放回原处()

　　2.文中最后一句话中破折号的作用是()

　　   A.声音延长   B.解释说明   C.转折

　　3.“但没过多久，他又在我的图书馆门口出现了。”比尔•盖茨为什么又回到图书馆呢？ 

　　4.仔细阅读画“——”的句子，你认为使“我”产生如此看法的依据是什么？