七年级历史上册期中复习提纲

　　远古人类

　　生活年代

　　体质特征

　　使用工具

　　使用火情况

　　生活情况

　　元谋人

　　距今约170万年

　　制造工具

　　知道用火

　　北京人

　　距今约

　　70万-20万年

　　保留猿的一些体质特征

　　制造和使用打制石器

　　使用天然火保存火种

　　群居生活

　　山顶洞人

　　距今约3万年

　　和现代人基本相同

　　懂得磨光和钻孔技术

　　人工取火

　　氏族

　　第一单元中华文明的起源

　　第1课祖国境内的远古居民

　　第2课原始的农耕生活

　　1、河姆渡与半坡的比较

　　原始人类

　　距今时间

　　发现地点

　　粮食作物

　　生产工具

　　房屋

　　制作陶器

　　河姆渡居民

　　距今约七千年

　　长江流域

　　浙江余姚河姆渡村

　　种植水稻

　　使用耒耜

　　干栏式房屋

　　半坡居民

　　距今约五六千年

　　黄河流域

　　陕西西安半坡村

　　种植粟

　　普遍使用磨制石器

　　半地穴式房屋

　　彩陶

　　2、大汶口原始居民：距今约四五千年,生活于山东大汶口,制作出黑陶、白陶,出现了私有财产,贫富分化.

　　第3课华夏之祖

　　1、华夏族的形成

　　黄帝部落联合炎帝部落在涿鹿大败蚩尤,从此结成联盟,经过长期发展,形成日后的华夏族.华夏族也就是汉族的前身.

　　2．黄帝——“人文初祖”

　　3、禅让制（1）继黄帝之后,我国黄河流域杰出的部落联盟首领是尧、舜、禹（2）禅让制是一种民主推举部落联盟首领的办法

　　第二单元国家的产生和社会变革

　　第四课夏、商、西周的兴亡

　　1、夏、商、周的更替

　　朝代

　　建立时间

　　灭亡时间

　　都城

　　开国君主

　　亡国之君

　　夏

　　约公元前2070年

　　约公元前1600年

　　阳城

　　禹

　　桀

　　商

　　约公元前1600年

　　公元前1046年

　　盘庚迁都到殷

　　汤

　　纣

　　周

　　西周

　　公元前1046年

　　公元前771年

　　镐京

　　周武王

　　周幽王

　　东周

　　公元前770年

　　公元前221年

　　洛

　　周平王

　　2、启继承父位,表明世袭制代替了禅让制,“公天下”变成了“家天下”3、武王伐纣：牧野之战

　　4、商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利?

　　①夏桀、商纣残暴统治.②汤、武王得到民心.

　　③汤、武王任用贤人.④联合其他小国.

　　5、分封制（1）分封的目的：巩固统治（2）分封制的内容：①天子把土地和人民分给亲属、功臣,封他们为诸侯.②诸侯的义务：服从命令；交纳贡品；镇守疆土；战时随天子作战.（3）分封的意义：开发了边远地区,加强了统治,使西周成为一个强盛的国家.6、西周时期社会等级周天子→诸侯→卿大夫→士→平民→奴隶

　　第五课灿烂的青铜文明

　　1．在原始社会末期,我国已出现青铜器.2、商朝是我国青铜文化的灿烂时期.目前世界上现存最大最重的青铜器是司母戊鼎.3．我国西南地区成都平原盛行独特的青铜文化,是三星堆文化.如:青铜面具、青铜立人像4、农业、畜牧业、手工业和商业的繁荣,形成了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明

　　第六课春秋战国的纷争

　　1．东周：公元前770年,周平王迁都洛.东周分为春秋、战国2、（1）春秋争霸（公元前770年—公元前476年）①三位霸主：齐桓公（第一霸）、晋文公、楚庄王②齐桓公、晋文公成为霸主的共同原因是通过改革.③称霸方式不同：齐桓公──召集诸侯会盟；晋文公──城濮之战④争霸战争的影响：

　　消极影响：给人们带来了沉重的灾难和痛苦积极影响：A.加快了统一的步伐B.促进了民族融合C.推动了经济文化的发展与交流（2）战国七雄（公元前475年—公元前221年）①七雄：齐、秦、韩、赵、魏、燕、楚

　　②方位：燕（最北）

　　赵

　　齐（最东）

　　（最西）秦魏

　　韩

　　楚（最南）

　　③三场著名战役：

　　桂陵之战魏（庞涓）──齐（孙膑）围魏救赵

　　马陵之战魏（庞涓）──齐（孙膑）减灶计

　　长平之战秦──赵

　　3、战争的性质：

　　春秋──争霸战争；战国──兼并战争历史在争霸与兼并的过程中不断走向统一

　　第七课大变革的时代

　　1．春秋时期,我国开始出现铁农具；在春秋末年已使用牛耕2．牛耕是我国农业发展史上的一次革命3．秦国蜀郡太守李冰修筑水利工程──都江堰4、商鞅变法（★★★）（1）时间：公元前356年（2）人物：商鞅在秦孝公的支持下开始变法（3）背景：①社会生产力的不断发展②地主阶级的兴起（4）目的：确立封建统治,发展封建经济（5）内容（★★）：

　　内容

　　单项作用（★）

　　国家承认土地私有,允许自由买卖

　　建立封建土地所有制

　　奖励耕战

　　奖励生产（生产粮食布帛多的人,可免除徭役）

　　经济发展

　　奖励军功（根据军功大小授予爵位和田宅）(直接触犯了奴隶主贵族的利益)

　　军队战斗力增强

　　建立县制,由国君直接派官吏治理

　　加强中央集权

　　（6）意义（影响）：①秦国经济得到发展,军队战斗力不断加强,成为战国后期最富强的国家.②封建制度逐步确立,封建社会形成.

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