校园生物调查报告

　　调查题目：调查校园陆生生物

　　调查目的：了解校园陆生生物对校园环境的影响,认识绿化校园、净化空气的重要性,保护校园美好的环境.

　　调查方法：在老师带领下实地调查.

　　调查结果：下表

　　生物类别

　　生物名称

　　生物数量

　　生活环境

　　植物

　　法国梧桐(悬铃木)

　　8棵

　　温暖阳光充足生长良好

　　女贞

　　1棵

　　温暖阳光充足生长良好

　　水杉

　　8棵

　　温暖阳光充足生长良好

　　泡桐

　　1棵

　　温暖阳光充足生长良好

　　杨树

　　14棵

　　温暖阳光充足生长良好

　　冬青(大叶黄杨)

　　6棵

　　温暖阳光充足生长良好

　　樱花

　　14棵

　　温暖阳光充足生长良好

　　樱桃

　　1棵

　　温暖阳光充足生长良好

　　丁香

　　14棵

　　温暖阳光充足生长良好

　　构树

　　2棵

　　温暖阳光充足生长良好

　　桂花

　　3棵

　　温暖阳光充足生长良好

　　麦冬

　　多

　　温暖阳光充足生长良好

　　三叶草(酢浆草)

　　多

　　温暖阳光充足生长良好

　　红叶李

　　10棵

　　温暖阳光充足生长良好

　　圆柏

　　多

　　温暖阳光充足生长良好

　　小叶黄杨

　　多

　　温暖阳光充足生长良好

　　月季花

　　多

　　温暖阳光充足生长良好

　　合欢

　　5棵

　　温暖阳光充足生长良好

　　法国冬青

　　21棵

　　因枝叶上长有乌蔹梅,阳光不充足

　　白玉兰

　　16棵

　　温暖阳光充足生长良好

　　乌蔹梅

　　多

　　温暖阳光充足,缠绕在法国冬青上

　　银杏

　　3棵

　　温暖阳光充足生长良好

　　贴梗海棠

　　1棵

　　温暖阳光充足生长良好

　　紫玉兰

　　1棵

　　温暖阳光充足生长良好

　　棕榈

　　3棵

　　温暖阳光充足生长良好

　　海桐

　　1棵

　　温暖阳光充足生长良好

　　紫荆

　　1棵

　　温暖阳光充足生长良好

　　云杉

　　4棵

　　温暖阳光充足生长良好

　　雪松

　　7棵

　　温暖阳光充足生长良好

　　动物

　　蚂蚁

　　多

　　土壤湿润

　　蚯蚓

　　2只

　　土壤湿润

　　建议：将乌蔹梅与法国梧桐分开使法国梧桐能享受充足阳光并进行光合作用.