语文教学的任务之一,就是要提高学生的阅读能力.阅读一篇文章,最基本的要求有四条:①弄通字、词和句子的意义,②正确分析文章的层次和各部分间的联系,③把握文章的主旨,归纳出中心和段意;④了解写法和语言运用的主要特点.这里,只谈谈如何分析文章段落和层次.文章的结构,八们常称为“谋篇布局”,它是作者按照表达主题的需要,将选定的材料按一定的次序编织成一个有机整体的方式和方法,而呈现在读者面前的具体形式,便是段落和层次.以分行为标准的自然段(即段落).按意义划分有两种情况,一是完整的规范段,即一段只包括一个单一的完整意思,另一种是不规范段,或一段数意,或一意数段.层次是按意义划分的结构单位.一般来说,一个完整的规范段为一个层次,不规范段中,一段数意的就是一段数个层次,一意数段的就是数段为一个层次.人们在写作时安排层次,在划段区分层次中,对“一意”的标准掌握有大有小,所以层次的划分有时很难统一,但这并不影响文章本身结构的条理性和完整性.