科学家在研究植物激素的相互作用时发现：植物的生长物质SL与生长素共同调节者顶端优势的形成．研究者发现了一种不能合成SL的豌豆突变体（R），将R突变体与野生型（W）植侏进行不同组

　　科学家在研究植物激素的相互作用时发现：植物的生长物质SL与生长素共同调节者顶端优势的形成．研究者发现了一种不能合成SL的豌豆突变体（R），将R突变体与野生型（W）植侏进行不同组合的“Y”型嫁接（如图甲，嫁接类型用A•BC表示），并测定不同嫁接株的A、B枝条上侧芽的长度，结果如图乙所示，请据图回答：

　　（1）分析图乙结果可知，SL对植物侧芽的生长具有___作用，其合成部位最可能在___（ A/B/C）．

　　（2）R•RR嫁接株中___（含有/不含）IAA，根据图乙可知其A、B枝条均未表现出顶端优势，这说明生长素必需通过___才能抑制侧芽的生长．

　　（3）研究者将W•WW组合中A、B部位的顶芽都切除，侧芽表现明显生长现象．若只切除该组合中A部位的顶芽，其侧芽不会明显生长，其最可能的原因是___．若进R•RW嫁接，预测该组合A部位侧芽的生长状况是___．