阅读下面文段，回答下列问题。发问是思想的初步，研究的动机。一切知识的获得，大都从发问而来；新发明、新创造也常常由发问开端。能发问、勤发问的人，头脑自然会

　　阅读下面文段，回答下列问题。

　　发问是思想的初步，研究的动机。一切知识的获得，大都从发问而来；新发明、新创造也常常由发问开端。能发问、勤发问的人，头脑自然会日益丰富，眼光自然会日益敏锐。别人不肯动脑筋的地方，他偏会想出惊人的见解；别人以为平常的事物，他偏会看出不平常的道理。这样的人，古今中外都有的是。

　　苹果落地，是多么平常的事情，牛顿看见了，却要问出个所以然来，结果创立了“万有引力”说，支配了人类思想。

　　壶水滚沸，谁不常常见到？只有瓦特把它当作问题研究，因而发明了蒸汽机，使人类至今蒙受其利。

　　生、老、病、死，都是极普遍的人生现象，释迦牟尼偏偏要寻根究底，求个解答。他因此抛弃尊位和家庭，独自去潜修静想，终于创立了佛教。

　　我们中国的孔子，也是个好问的人。他到太庙里去，看见每样事物都要问。他知道老子熟悉典籍，就去向老子问礼。他能够成为万世景仰的圣人，难道真是天生的？

　　够了，够了，不必多举了。举出这几个人物，无非要证明发问精神的可贵。我们虽然不一定人人能成为大科学家大思想家，但是不能不求知识，不能不明道理。要求知识，明道理，处处都会碰到问题。不能勤于发问，是多么可惜啊！

　　（1）比较下面两个句子，说说它们有何不同。

　　①他能够成为万世景仰的圣人，不是天生的。

　　②他能够成为万世景仰的圣人，难道真是天生的？

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　　（2）认真阅读第①段，摘出前后照应的句子。

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　　（3）选文提出的论点是什么？

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　　（4）作者在论证论点时列举了四个事例，请分别用一句话概括每个事例的内容。

　　①____________________________________________________

　　②____________________________________________________

　　③____________________________________________________

　　④____________________________________________________

　　（5）作者在这里用两句话概括了能发问、勤发问的人的特点，这两句话是什么？

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　　（6）第①段中“这样的人，古今中外都有的是”一句中“这样的人”指什么人，这一句在文中的作用是什么？

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　　（7）最后一段在文中起什么作用？

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