问题：

　　1.联系上下文,竞相怒放：________含苞欲放：________

　　2.作者观察的顺序是：根→枝→（ ）→（ ）

　　3.读文中｛｝里的句子填空.

　　①句（1）中化用了___代诗人____的诗句,我还度过他写的_______一诗,全诗的内容为_____________________________________________________________.

　　②句（2）中“未来”指的是_____,它“喜悦”表现了_____________________.

　　③句（3）的母亲指的是_______,这句话主要是赞颂紫荆花___________的精神.

　　④读了这篇文章,我们不禁想起“__________,__________”、“_________,_______”等诗句,想起了______、______、______、______等具有紫荆花的精神的人.

　　4.用横线画出文中的两局比喻句,用波浪线画出文中的两句拟人句.（回答者直接复制在本题下面.）

　　5.找出文章的中心句,写在下面的横线上.

　　_______________________________

　　略

　　2.叶 花瓣

　　3.（1）唐 孟浩然 《宿建德江》移舟泊烟渚,日暮客愁新.野旷天低树,江清月近人

　　（2）绽放出美丽的花朵,送来清香. 它对把美留在人间的渴望.

　　（3）大地 无私奉献

　　（4）春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干. 雷锋,于谦

　　4.比喻句：1一阵清风吹来,紫荆花飘飘摇摇,犹如一位飘逸潇洒的仙子.

　　2它的花朵真是别具一格,花瓣呈紫红色,由外向内卷曲,就像一个褶纹多彩的羽扇,又像一个晶莹剔透的铃铛,微风中送来一阵幽香,沁人心脾.

　　拟人句：1花枝上还缀满了花骨朵,含苞欲放,那淡黄色的花蕊正悄悄地从花骨朵中钻出,花骨朵慢慢地绽开笑脸,似乎正为自己的未来而喜悦.

　　2它没有忘记母亲的教诲,把大自然赋予的一切又无私地奉献给人们,让人们一起分享这金秋时节的美景.

　　5.它没有忘记母亲的教诲,把大自然赋予的一切又无私地奉献给人们,让人们一起分享这金秋时节的美景.

　　或者

　　1、联系上下文,先解释加点的字,再解释词语.

　　（1）竞相怒放：________________________________

　　（2）含苞欲放：__________________________

　　2、在文中找出两句比喻句、两句拟人句,写在下面.

　　比喻句：（1）________________________________

　　（2）________________________________

　　拟人句：（1）_________________________

　　（2）_________________________________

　　3、读句子,按要求填空.

　　（1）花枝上还缀满了花骨朵,含苞欲放.那淡黄色的花蕊正悄悄地从花骨朵中钻出,花骨朵慢慢地绽开笑脸,似乎正为自己的未来而喜悦.

　　这里的“未来”指的是：________________________________

　　它“喜悦”表现了：_________________________________

　　（2）啊!紫荆花,你总是把美留在人间,为这充满寒意的秋天增添一线生机!

　　这句话的意思是：__________________________________

　　4、在下列古诗句后分别填上适合的花名,然后读一读,体会作者的匠心独运.

　　（1）待到重阳日,还来就（ ）.

　　（2）人间四月芳菲尽,山寺（ ）始盛开.

　　（3）儿童急走追黄蝶,飞入（ ）无处寻.

　　（4）借问酒家何处有,牧童遥指（ ）村.

　　（5）纵然一夜风吹去,只在（ ）浅水边.

　　（6）雪压（ ）白,春归柳色青.

　　（7）人闲（ ）落,夜静春山空.

　　（8）（ ）红陌上,柳叶绿池边.

　　（9）忽如一夜春风来,千树万树（ ）开.

　　1.

　　《紫荆花》答案

　　（1）竞：竞赛,竞争.形容花儿盛开的样子.（2）含：裹着.裹着的花苞将要开放.3.（1）“未…查看完整五年级阅读答案…无私奉献的精神.4.（1）菊花（2）桃花（3）菜花（4）杏花（5）芦花（6）梅花（7）桂花（8）樱花（9）梨花