1.五篇文章都回忆（学校的难忘小事）,《难忘的启蒙》《老师领进门》《新来的王老师》和《作文上的红双圈》侧重于回忆老师的教诲,《忘不了的笑声》记录的是班上一个个个性鲜明的同学.

　　2、同样的回忆老师的文章,表现的重点不一样：有的是赞扬老师的（爱国精神）和（教育的严格）（《难忘的启蒙》）,有的是回忆老师的（教育）和对学生的（启蒙）（《老师领进门》）,有的是难忘当年老师对自己的（教育）（《作文上的红双圈》）.读这些文章,能激发起我们对老师的（难忘）之情.

　　3、《忘不了的笑声》通过（笑声）写出一个个同学的（特点）,体会同学间（亲切情谊）,从中我们领悟到写同学可以有多种（写法）,也可以有多种（方法）.

　　4.《毕业赠言》中一组是写给老师的,一组是写给同学的.将老师比作（春雨）、（雨露）、（阳光）,表达对老师的赞美、感激之情,用（诗句）表达对老师的敬佩之情.通过回忆描述（同学）来表达同学间的真诚情谊,并送上美好的祝福.

　　5、赠言要张扬积极向上的主旋律,要给对方以鼓励、鞭策或赞美,让赠言成为他以后人生道路上的“促进剂”.常见的类型有：（激励性）、（祝愿性）、（褒扬性）、（怀念性）、（鞭策性）.

　　6、赠言要体现个性,要风格独特,常见的有五种形式（赠给意志坚强的朋友）、（赠给真诚的朋友）、（赠给惰性较强的同学）、（赠给心胸狭窄的同学）、（赠给不善言谈的同学）.