（1）给A组小鼠注射适量的胰岛素溶液，给B组小鼠注射等量的生理盐水；一段时间后，观察实验现象，A组小鼠会出现四肢无力、活动减少等低血糖症状，因此该实验说明胰岛素具有降低血糖的作用．

　　（2）探究实验遵循的一般原则：单一变量原则和对照原则．①单一变量原则：控制其他因素不变，只改变其中一个因素（要研究的因素），观察其对实验结果的影响．遵循单一变量原则，既便于对实验结果进行科学的分析．又能增强实验结果的可信度和说服力．②对照原则：通常一个实验分为实验组和对照组．实验组是接受实验变量处理的对象组．对照组，也称控制组，对实验而言，是不接受实验变量处理的对照组．从理论上说，由于无关变量对实验组与对照组的影响是相等的，故实验组与对照组两者的差异．则可认定为是来自实验变量的效果，这样的实验结果是可信的．本实验给B组注射等量生理盐水，与A组小鼠注射适量胰岛素溶液形成对照，是为了设置对照实验．

　　（3）不能用两只小鼠，所用小鼠的数量要多，因为这样可以减少其他偶然因素的影响而导致实验出现误差．如果采集的小鼠生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以为了避免偶然性，减小实验误差，实验中应尽可能多选几只小鼠，这是因为实验重复的次数越多，获得准确结果的可能性就越大．

　　（4）糖尿病患者可以通过注射胰岛素进行治疗．但不能通过口服胰岛素来治疗，口服胰岛素，由于胰岛素的成分主要是蛋白质，会在人体的胃和小肠内被消化，最终以氨基酸的形式被吸收进入血液循环，起不到降低血糖浓度的作用．

　　（5）由于生长激素具有促进新陈代谢和生长发育的作用，若将本实验中的胰岛素改为生长激素，重复第一步和第二步实验，则A组的幼鼠生长明显加快．

　　故答案为：（1）降低血糖；

　　（2）对照；

　　（3）避免偶然性，减小实验误差；

　　（4）注射

　　（5）A