【在探究“绿叶在光下制造有机物”时,因受时间和条件的限制,教-查字典问答网
分类选择

来自冷明的问题

  【在探究“绿叶在光下制造有机物”时,因受时间和条件的限制,教材为我们提供了实验方案,但实验要在认同实验原理的情况下进行,以下是某小组同学在实验前依次进行的对话,请分析其】

  在探究“绿叶在光下制造有机物”时,因受时间和条件的限制,教材为我们提供了实验方案,但实验要在认同实验原理的情况下进行,以下是某小组同学在实验前依次进行的对话,请分析其中蕴含的科学思维和方法.

  (1)乙同学提出的实验方法在科学研究称之为______实验,实验的变量是______.

  (2)甲同学提出的检验方法,利用了______的特性.

  (3)丁同学的观点是消除叶中原有淀粉和______对实验结果的影响,体现了实验的科学性.去除叶片中原有淀粉的方法是______.

  (4)叶片滴加碘液后出现的现象是:遮光部分______,不遮光______部分.

1回答
2020-08-21 08:48
我要回答
请先登录
戴晓明

  (1)对照实验:用黑纸片把一片叶子的一部分从上下面遮盖起来,然后移到阳光下照射.目的:做对照实验,看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉.设计照光和不照光两种环境,控制变量光为唯一不同,其他条件都相同,这样能使实验结果具有说服力.

  (2)已学过观察玉米种子的结构,遇碘变蓝的部分是胚乳,淀粉遇碘变蓝色,说明玉米胚乳含有淀粉.滴加碘液染色,检测有无淀粉生成.

  (3)为排除干扰,光照数小时后,摘下叶片放入盛有酒精的烧杯中隔水加热,用酒精脱去叶绿素便于观察;把天竺葵放到黑暗处一夜,让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉消耗彻底,防止影响实验.

  (4)部分遮光:用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,然后移到阳光下照射.是为了设置对照.此实验中的变量是光照.目的:看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉.这样滴加碘液后,未被遮光的部分变成了蓝色.被黑纸片遮盖的部分没有变蓝色,见光部分可以进行光合作用,产生淀粉遇碘变蓝色.说明了绿叶中的淀粉只有在光下制造的,黑暗中不能光合作用.

  故答案为:

  (1)对照实验;光;

  (2)淀粉遇碘变蓝;

  (3)叶绿素;将植物放在暗处一昼夜.

  (4)不变蓝;变蓝

2020-08-21 08:53:27

最新问答

推荐文章

猜你喜欢

附近的人在看

推荐阅读

拓展阅读

  • 大家都在看
  • 小编推荐
  • 猜你喜欢
  •