斯金纳行为分析

　　斯金纳对有机体的行为的分析划他的行为科学研究的重要部分,他的关于操作条件作用的原理就是他的行为分析的核心观点.

　　斯金纳用他自己设计的"斯金纳箱"对动物进行了一系列研究,提出了操作条件反射的理论.他把条件作用分为两种,一种是应答性条件反射,即巴甫洛夫的古典式的条件反射；另一种是操作性条件反射,即他自己在动物实验中发现的那种条件反射.前者是由一种可以观察到的刺激引发起来的,而后者则是在没有任何可以观察到的外来刺激的情境中发生的,后者比前者在学习过程中更为重要.

　　1、习得律

　　斯金纳认为,塑造动物行为的过程就是动物学习的过程,他把学习公式概括为："如果一个操作发生后,接着给予一个强化刺激,那么其强度就会增加."这里所说的强度的增加并不是某一特定的反应,而是使这些反应发生的一般倾向.他认为使条件作用的速率增加,关键的变量是强化,练习不会使反应速率上升,只是为进一步强化的发生提供机会而已.

　　斯金纳还对不同的强化程式的效果进行了研究,认为不同的间歇、不同的比例以及不同的时间安排对行为的形成都有很大的影响.

　　2、条件强化和泛化现象

　　斯金纳指出,当用强化物强化某一动作时使用某一刺激,这一刺激最终会成为一个条件强化物,和以前的强化物一样,可以用来强化这个动作其他一些操作.

　　如果一个条件强化物和许多初级强化物发生联系,那这个条件强化物就被泛化了,如金钱就是最好的泛化强化物.

　　3、消退和遗忘

　　斯金纳认为,消退是由无强化引起的,而遗忘则是随时间消逝而逐渐衰退的.

　　新的新行为主义

　　在新行为主义中分化成两派,一派是以斯金纳为代表的激进派,一派是以班杜拉为代表的主张采用更“温和”态度的阵营.

　　班杜拉提出四个主要理论,分别为：三元交互决定论、观察学习理论、自我效能理论、行为矫正理论.

　　班杜拉的新行为主义被称之为社会认知行为主义.[7]

　　△代表理论：班图拉的社会学习理论（观察学习理论）

　　罗推尔的社会行为学习理论

　　米契尔的认知社会学习理论