北京时间2013年6月20日上午10点，神十航天员王亚平在“天宫一号”上为给地面的学生讲课，并做了一些实验．实验一：单摆运动T形支架上，细绳拴着一颗小球．这是物理课上常见的实验装置

　　北京时间2013年6月20日上午10点，神十航天员王亚平在“天宫一号”上为给地面的学生讲课，并做了一些实验．

　　实验一：单摆运动

　　T形支架上，细绳拴着一颗小球．这是物理课上常见的实验装置--单摆．王亚平用手指轻推小球，小球开始绕着支架的轴心不停地做圆周运动．小球受到的是___（平衡力或非平衡力）．

　　实验二：制作水膜与水球

　　一个金属圈插入饮用水袋并抽出后，形成了一个水膜．这在地面，难以实现，因为水受到___会将水膜四分五裂．用饮水袋不断给水膜注水，水膜很快长成一个晶莹剔透的大水球．水球内有连串的气泡，用针筒取出气泡，拿出水球中的针筒，水球却不受任何破坏．这说明分子间存在着___力．

　　通过水球看到王亚平在太空授课时的情境如图，下列光学设备中，应用的原理与如图所示的凸透镜成像规律相同的是___

　　A．照相机 B．老花镜 C．幻灯机 D．放大镜

　　最后，王亚平注入红色液体，水球变成了一枚美丽的“红宝石”． 这说明分子___．

　　本次太空授课将持续45分钟，还将挑选2-3名热心提问的中学生到太空授课的地面现场，通过___与340公里之外的“太空老师”进行互动．王亚平在“天宫一号”授课画面至少___s才能传到授课的地面现场．

　　王亚平在“天宫一号”上不能完成的实验是___

　　A．奥斯特实验

　　B．欧姆定律实验

　　C．牛顿第一定律实验

　　D．阿基米德原理实验

　　王亚平将陀螺放在面前静止后，地面上学生看陀螺处于___状态（平衡、非平衡），此时陀螺受到___个力的作用（0个、1个、2个）．