小题1:C

　　小题2:B

　　小题3:D

　　小题4:A

　　小题5:C

　　小题6:D

　　小题7:A

　　小题8:C

　　小题9:A

　　小题10:D

　　小题11:A

　　小题12:C

　　小题13:D

　　小题14:A

　　小题15:B

　　小题16:A

　　小题17:C

　　小题18:D

　　小题19:C

　　小题20:B

　　小题1:C。由上文暗示可预期：理论上说，一个人越早学语言，他(她)会越容易学好。“The+比较级，the+比较级”表示“越来越……”。C、D为可选项，而D意不符，故选C。

　　小题2:B。考查转折连词的使用区别。but连接句子时其后不可用逗号；however前后可用逗号隔开；though常放于句末；yet与but相似，故选however。

　　小题3:D。根据上下文暗示可预期：练习语言的基本表达能力……，A、B、C都不符和句意，故选expressions表达。

　　小题4:A。由上下文提示可预期：直接通过合适的阅读方法和努力，才能形成能力，而orally意为“口头”；properly意为“合适地”，因上文已出现properreadingways,故有重复之嫌；indirectly意为“间接地”；故选directly(直接地)。

　　小题5:C。由上下文可预期，谈论的对象即是children孩子。

　　小题6:D。由上下文可预期：先是花钱去学，而后是失望收场。A、B与句意不合，finish不与upwith搭配，endupwith意为“以……结束”。

　　小题7:A。根据句意可预期：付(花)钱多，失望大。take常用在结构：ittakessbsometime/moneytodosth花某人时间或钱做某事；B、C与句意不符。

　　小题8:C。由上下文暗示可预期：因为不喜欢才来了一位学英语的大学生，从而开发了她的兴趣；故选disliked不喜欢。其他不符。

　　小题9:A。因为外籍教师对心理学的盲点，才导致她厌学。because和because均表示“因为”，但前者为连词，后者为介词；insteadof是介词；instead是副词。故用becauseof。

　　小题10:D。介词to意为“对……而言(来说)”。

　　小题11:A.goondoing指继续不停地做同一件事；goontodo指继续去做另一件事；goonwithsth指停顿后接着去做同一件事；D为干扰项，故选learning。

　　小题12:Cwhen表示“当时”，相当于andatthattime；while表示“在……时候”；where表示“在……地方”；as表示“因为”、“在……时候”。

　　小题13:D。introduced意为“介绍”；practised意为“练习”；explained意为“解释”，均不合句意，而developed(开发)正合语境。

　　小题14:A。havesomedifficulty/trouble(in)doingsth意为“做某事遇到困难”。

　　小题15:B。由上下文可判断

　　小题16:A。根据上下文可预期：发音好但词汇量不够——缺陷，故选pronunciation。

　　小题17:C。根据上文可知，表否定但无比较，可知选项为A、C；而few修饰可数名词，故选little修饰不可数名词。

　　小题18:D。根据文意，文章显然为记散文，可知选项为C、D，相比之处，remember(追忆，记得)不如memorize(记住)恰当。

　　小题19:C。因在四个选项中只有cause后接不定式的复合结构时不定式要带to。

　　小题20:B。getback意为“回来，返回”；letgo意为“放开，错过”；bringin意为“引来，吸收”；goaway意为“走开，离开”