来自罗军宏的问题
求征文《我是世博设计师》800-1000字,谢谢.最好多发几篇(*^__^*)希望发一篇完整的(*^__^*)谢谢啦
求征文《我是世博设计师》800-1000字,谢谢.最好多发几篇(*^__^*)
希望发一篇完整的(*^__^*)谢谢啦
1回答
2020-08-28 09:27
我要回答
请先登录
刘钢
与世博同行,让梦想成真走进世博、参与世博、分享世博,上海市民向世界表达着共同心声:2010年上海世博会是"世界文明的盛会,我们大家的世博",世博会会让生活更美好,城市更美好.我们的共同期待难忘2002年12月3日申博成...
2020-08-28 09:32:25
最新问答
推荐文章
猜你喜欢
附近的人在看
推荐阅读
拓展阅读
- 如何用sequence表示“排在前面的数字”如题
- 怎样构思英语作文、?
- 【有一个长方形，长与宽的比是7：5，已知长方形的周长是48cm，这个长方形的面积是多少平方厘米？】
- 一个长方体的棱长总和是144厘米，长、宽、高的比是5：3：4．求这个长方体的表面积与体积各是多少？
- 【写景片段作文：描写荷花要求：1.要有虚实结合的手法.2.用修辞多角度绘景】
- 【请以“心中的落红”为题写一篇记叙文.怎么写?要求600字我只要写作技巧】
- 在幼儿科学活动中,如何真正做到让幼儿自主探究?详细点谢谢
- 解释心理学中直接强化，替代强化，自我强化的意思，急。上选修课需要交作业，需要解释心理学里直接强化，替代强化，自我强化的意思，并要求分别举例。谢谢了。
- 如图，已知一次函数y=x+1的图象与反比例函数y=kx的图象在第一象限相交于点A，与x轴相交于点C，AB⊥x轴于B，△AOB的面积为1，则AC的长为（）A.3B.22C.4D.5
- 我都高二了可是高一英语就没学好有什么方法可以自己提高英语的嘛我就读的是上海市奉贤区一所不太像区重点的区重点,别的区县课本用的是牛津我们用的新世纪,师资可差了老师逗我们开
- 如何理解下面场景中时间的含义.（1）一节课用了45分钟.（2）同学们7：00准时上课.（3）登山要花3小时.（4）火车于13：55出发.由此能否得到时间与时刻的定义.
- 【一道政治题从咿呀学语的孩童到现在茁壮成长的你,成长历程中的点滴进步,你的家人都会大加赞赏,正是这点滴的赞赏如甘霖似雨露,滋润着我们的心田,使我们充满了做人的自豪与快乐,你还记】
- 你同意只要你见微知著,善于发问并不断探索,那么,当你解答了若干个问号之后,就能发现真理,这个观点吗?请试着举一个例子来证明.
- 阅读《男孩别哭》回答下面问题．①门前有溪，稍远有河，被山岭围着，村只得算山村。山村的孩子一天的时间多是在山里度过，而雨，说下就下，它才不管你回没回家。这样，很多时候我
- 语文说明文的写作方法,最好是描写某一个地方的,只要提纲,要具体点的提纲,还要简要.
- 一个长方体的所有棱长之和是48厘米，长、宽、高的比是3：2：1，这个长方体的体积是多少？
- 钢铁是怎样炼成的写作特点
- 【在科学领域中幼儿经历的探究过程有几个基本环节是什么】
- 大型情景喜剧《家有儿女》表现的题材范围：包括了孩子成长过程中的所有问题，如学习、交友、早恋、诚信、爱心、兴趣、习惯等引起社会、家庭关注的问题，以及与父母的观念冲突等等
- 两个伐木工人在森林深处工作，甲带了7个面包做午餐，乙带了4个．一位游客迷路了，饥肠辘辘地来到工人们身边．好心的工人决定把自己的午餐拿出来与游客分享．于是他们将11个面包放在
- 鲁院里的柿子树郭严隶①鲁迅文学院有一座花园，花园里有一棵柿子树。因为我们来的时候是秋天，正属于它的季节，它变成了这里突出的风景。柿子树长在园子的中央，被一些别的树木
- 成长是一个怎样的过程?比如：成长是一个不断失去的过程.成长是一个不断挑战的过程.什么的～有点像造句.
- 送友人李白的写作手法特色送友人李白的写作特色
- 阅读下面的说明文回答问题．(15分)腰围上的中国①大多数学者不同，英国通亚咨询公司的创办人和着席研究员研究中国的工具是一把尺子，这把尺子
- 如图所示，质量为2m的物块A与水平地面的摩擦可忽略不计，质量为m的物块B与地面的动摩擦因数为μ，在已知水平力F的作用下，A、B做加速运动，A对B的作用力为多少？
- 甲、乙、丙三个数的比是2：3：5，平均数是116，则丙是多少？
- 【用一根长84厘米的铁丝围成一个三角形，这个三角形三条边长度的比是3：4：5，三条边长度各是多少厘米？】
- 【铅笔芯是导体吗?(原)】
- v-t图像平行于X轴的横线,一定是匀速直线运动吗我的意思是，随着时间的变化，但是速度是位移除以时间比如↑↑↑↑↑←←←←←←←←这样的运动，在转折后如果（向上的速度比向左的
- 1与洋葱表皮细胞相比,酵母菌在结构上的突出特点是________2一个题目中对照组和实验组应怎样区分,辨别?（对照组和实验组的概念）