教材分析：

　　“有几只小鸟”（7、6、5加几的进位加法)是20以内进位加法,教材共分三次活动进行：第一次活动是对生活情境的观察、思考,提出数学问题,列出加法算式；第二次活动通过摆小棒(或图形)探索“76”进位加法的多种计算方法,特别是“凑十”时,可以拆6凑7,也可以拆7凑6；第三次活动通过“圈一圈,算一算”两道加法算式,让学生用自己喜欢的方法进行计算.教材利用学生非常熟悉的情境,引导学生自主探索计算方法,由于学生已有的生活经验不同就会产生计算方法的多样性,这样安排,有利于培养思维的灵活性和独立性.

　　教学目标

　　1、结合具体的操作活动,进一步探索7,6,5加几的进位加法的计算方法.

　　2、能正确计算20以内数的进位加法.

　　3、能运用进位加法解决生活中的简单的实际问题,体会到用数学的乐趣.

　　教学重点：进一步理解“凑十法”,自主探究计算7、6、5加几的各种方法.

　　教学难点：培养学生使用多种计算方法的能力.

　　教学过程

　　一、游戏引入

　　师：我们先来做个游戏：谁和谁凑成10,他们就是好朋友.

　　9和谁是好朋友?（1）

　　8和谁是好朋友?（2）