来自孙桂荣的问题
【小学一年级数学教案――“有几棵树”教学设计】
小学一年级数学教案――“有几棵树”教学设计
1回答
2019-05-12 14:06
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李景春
[设计理念]本节课通过解决“有几棵树”这一问题，让学生学会“8加几”的进位加法，进一步体会计算方法的多样化。[教学目标]1、通过操作，引导学生利用已有经验自己得出计算8加几的方法，体现算法多样化，理解和掌...
2019-05-12 14:06:50
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