（1）文章的一条清晰的线索是后母的三巴掌（时间）.本文描写人物用得最多的一种方法是：语言描写.

　　（2）简要概括引出“后母的三巴掌”的三件事.

　　答：①偷瓜.②藏钱.③不想念书.

　　（3）“后母的三巴掌”给“我”的深刻教益分别是什么?

　　答：①不是自己的东西不能要.②要帮助他人的含义.③念书的重要性.

　　（4）文中三次细写了“我”挨打后的感受,试分析下列句中加点词（括号括着）的表达作用.

　　“疼得我（腿肚儿直转筋）,咧开嘴半天没哭出音来.”“疼得我（直蹦高）,她却夺过钱跑出去了.”“疼得（直钻心）,但我没哭,因为我稍懂人事了,知道听后母巴掌后的教训才重要.”

　　答：这些词语细腻地描绘出“我”挨打后的痛苦感受,表现了后母给“我”的教育之深刻,写出了她在教子方面的严格与严厉态度.

　　（5）简析后母的性格特征.

　　答：后母是一个热心的人、正直善良、教子严厉、爱子心切、是非分明、勤劳朴实的人.

　　（6）文中后母的教子方法正确吗?为什么?（请结合你的成长经历谈谈,不少于30字）

　　答：后母的教子方法正确.略.