在教育过程中，存在着赏识与惩戒两种教育方式。但实践中往往对前者不断提及运用，而对后者的正面意义却严重低估，给教育发展留下了缺憾。这说明（）①对事物的认知有一个逐步

　　在教育过程中，存在着赏识与惩戒两种教育方式。但实践中往往对前者不断提及运用，而对后者的正面意义却严重低估，给教育发展留下了缺憾。这说明（）

　　①对事物的认知有一个逐步适应的过程        ②现实客观环境会影响人的思维方式

　　③教育观念需在实践中不断完善             ④教育实践方向把握不清，认识滞后。

　　A.①②

　　B.②③

　　C.①④

　　D.③④