苏教版二年级语文上册第三册全套教案,内容很多,这里无法全部复制,请到我们网站去下载

　　培养良好的学习习惯（三）

　　【教材分析】

　　“习惯篇”共有5页插图.教学中要着力朗读、背诵、阅读和查字典的良好习惯的培养,掌握正确姿势,坚持训练,常抓不懈.

　　【教学要求】

　　1、指导学生仔细观察课本插图,使学生了解各种朗读、背诵形式,训练正确的朗读、背诵的姿势及方法,培养学生良好的朗读及背诵习惯.

　　2、了解课外阅读的内容及形式,激发学生课外阅读的兴趣,逐步养成阅读健康的课外书报的习惯.

　　3、使学生初步了解查字典的意义,逐步养成勤查字典的习惯.

　　【教学重点】

　　训练学生掌握正确的读书、背书姿势及方法,并逐步形成良好的朗诵、背诵习惯.

　　【教学准备】教学挂图三张.

　　【教学时间】三课时.

　　第一课时

　　教学过程x09个性化修改

　　一、观察图画.

　　1、图上的小朋友在干什么?

　　2、图上的小朋友是怎样朗读课文的?

　　二、小结要领.

　　身正肩平双手那书

　　左右两臂自然平放

　　目光课本保持垂直

　　眼睛书本距离一尺（33厘米）

　　三．模仿评判.

　　1、请几个学生模仿练习.

　　2、并由大家给予评判.

　　注意保持良好的读书姿势.

　　四、集体训练.

　　1、观察下图.让学生说说图上是什么地方.

　　2、有哪些人.

　　3、在干什么?

　　4、让学生说说图上的小朋友朗读时身子怎样?

　　5、两臂怎样?

　　6、怎样拿书?

　　7、眼睛和书本的距离怎样?

　　8、复习要领.

　　9、全体学生参与姿势训练.

　　10、指1、2名姿势训练

　　11、学生朗读一篇课文.

　　12、集体评判后指出朗读要领.

　　13、学生集体朗诵一段已学过的课文,看学生姿势是否达到要求.

　　14、小结：

　　在一年级时,我们已经知道了读书写字的姿势,掌握了握笔写字的方法,还知道了保护视力的一些要求.今天我们又知道了朗读的姿势和朗读的要求.今后,我们要天天坚持,自觉接受训练,养成良好的学习习惯.x09

　　第二课时

　　教学过程x09个性化修改

　　一、整体感知图面.

　　1、指导观察顺序：从上到下,从左到右.

　　2、简说图意.

　　第一幅图：全体集体背诵.

　　第二幅图：老师指导学生看图背诵.

　　第三幅图：一个男同学在老师面前背诵.

　　第四幅图：一个女同学在家长面前背诵.

　　第五幅图：同桌相互建成背诵.

　　二、指导学生观察集体背诵图.

　　1、提问：背诵时课文和文具盒怎样摆放?

　　2、这些同学是怎样坐的,他的双肩和双臂怎样?眼睛向着什么地方,态度神情怎样?

　　小结：身正肩平

　　交臂平放

　　眼向前方

　　态度人真

　　神情自然

　　3、背诵时还有注意什么?

　　声音响亮

　　边背边想

　　正确流利

　　富有情感

　　4、全班学生模仿图上的学生集体背诵一段已学过的课文.教师检查评判.

　　5、图上的同学背诵的是哪篇课文?你是怎么知道的?

　　6、看图背诵有什么好处?要注意什么?图中有文,文中有图,按序背诵.

　　三、观察三幅小图,按图模仿训练.

　　1、观察左下方小图.

　　让学生说说：图中同学是怎样站立的?态度怎样?老师要他干什么?老师表情怎样,为什么高兴?指名学生模拟表演.

　　2、观察中间小图.

　　让学生说说：这是在什么地方?家长要学生干什么?孩子表情怎样,是怎样做的?

　　3、观察右边小图.

　　让学生弄清：学生在什么地方,干什么?态度怎样,姿势怎样?

　　四、小结.

　　这一课我们通过看图学习,掌握了背诵正确的姿势、要领,了解背诵的形式,知道了看图背诵的方法.今后我们在学习课文的时候就要做到多读、勤背、乐背.x09

　　第三课时

　　教学过程x09个性化修改

　　一、观察上边三幅图.

　　1、从第一幅图上你看到了什么?

　　2、图上的一位小朋友借到了一本心爱的课外书,他笑得多开心啊!阅读课外书的好处真多,意义真大!

　　学习两条格言：

　　书籍是人类进步的阶梯.

　　读书破万卷,下笔如有神.

　　多读书能使我们增长知识,开阔眼界,不断进步,还使我们学会写文章,我们从小就要养成爱读课外书的好习惯.

　　3、观察第三幅图.

　　让学生先演示朗读时正确的姿势、态度、表情；然后告诉学生读课外书报与朗读的姿势一样,态度认真,神情专一,但是为了保持阅览室的安静,阅读时要做到眼看、心记、不出声.

　　4、观察第三幅图.

　　图上几个小同学在干什么?表情怎样?

　　5、小结三幅图.

　　从这三幅图上我们可以看出同学们借到一本心爱的书时是那么高兴；在阅览室阅读时又是那么专心；在挑选课外书时又是那么认真.所以我们要说：读书好,读好书,好读书.

　　二、观察下面三幅图.

　　1、从第一幅图上可以看出这是在什么地方?同学们在干什么?

　　2、说说去阅览室看书的过程：

　　挑书――借书――看书

　　3、在阅读的过程中如果遇到不认识的字怎么办?

　　4、观察第二、三幅图讲解.

　　图上的女孩在查字典,她运用音序法查找音序音节,再找出相应的页码,查找自己要查的字.

　　5、小结.

　　阅读课外书报,勤于查字典都是学习的好习惯,这些习惯的养成会使我们主动地学习,主动地寻求知识,对今后的学习和工作大有好处.