来自的问题
2岁小孩儿伤食发烧，呕吐打什么点滴？
0回答
2020-09-08 15:54
我要回答
请先登录
最新问答
推荐文章
猜你喜欢
附近的人在看
推荐阅读
拓展阅读
- 【（2014•宝山区二模）回答下列有关基因工程的问题最新基因医疗工程主要选择腺相关病毒（简称AAV）作为治疗用基因载体（见图1）．AAV是有衣壳、无包膜的DNA小病毒，基因组含有病毒衣壳】
- 【已知集合A={x|x2+mx+1=0，m≥0}，若A∩R=∅，则m的取值范围是______．】
- 为什么蓝藻不具叶绿体但有叶绿素（在线等候!）请具体说明.为什么没有叶绿体这一细胞器,却会有叶绿素?是蓝藻自身生出的还是异给的?
- 【据新华社201地年1月一日报道，近日，大批已经腐烂的水葫芦在杭州市桐庐县富春江大坝处形成绵延约一公里的“水葫芦带”，密密麻麻的水葫芦遮蔽了曾经风光旖旎的富春江．在水葫芦周围】
- 已知集合A={x|x²+x-6>0},B={x|mx+1
- 蔗糖是电解质吗?
- 将树上的叶子摘下贴在脸上会感到凉快,而将落下的枯叶放在脸上则没有这种感觉1·你能根据上述现象提出问题么2·请说一说你的猜想3·你将制定怎样的计划来探讨这个问题将用到哪些材料
- 下列有关基因工程中限制内切酶的描述，错误的是（）A.一种限制性内切酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列B.限制性内切酶的活性受温度的影响C.限制性内切酶能识别和切割RNAD.限
- 【从纯合直翅果蝇种群中取一只成年雄果蝇，经辐射诱变处理后，与原种群中雌性个体杂交，F1代果蝇中有卷翅和直翅．已知控制翅形的基因位于常染色体上（翅形基因用A或a表示）．请分析下】
- 从生命系统的结构层次分析,下列各种情况对应哪种结构层次?
- 【下面有一些名词，请根据题意回答下列问题：（1）将属于生命系统的名词填入相应的结构层次（填编号）；①受精卵②树叶③噬菌体④心脏、血管和血液⑤血液⑥某山上的所】
- 鸡蛋黄细胞吗鸡蛋黄A属于细胞B属于组织C属于器官D属于生物体鸡蛋黄、番茄果肉、细菌、叶脉、根毛、嫩芽、叶、手、心脏，分别属于什么A属于细胞B属于组织C属于器官D属于生物体
- 生物问题（关于线粒体）并不是所有的细胞都具有线粒体.在下列细胞中,没有线粒体的是（ABEF）,能够进行有氧呼吸的是（BCD）.A.乳酸菌B.念珠草C.衣藻D.变形虫E.蛔虫F.人的红细胞请分析,并
- 带正电荷的蛋白质和红细胞形成键合交联物是什么意思?
- 为探究山核桃外果皮提取物是否有防护辐射损伤的作用，某研究小组设计如下实验：①将生长发育状态相似健康的未接受过辐射的10只小鼠分成5组，分别标记为甲、乙、丙、丁、戊．②甲、
- 纤维素分解菌选择培养基和鉴定培养基哪个是固体哪个是液体纤维素分解菌选择培养基,纤维素分解菌鉴定培养基,植物组织培养所用培养基.哪些是液体哪些是固体,为什么?说清楚一些.
- 【已知命题“两个无理数的和为有理数”写出上述命题的逆命题否命题逆否命题并判断上述四个命题的真假】
- 每一种生物都具有适应环境的多种能力，这说明生物对环境的适应是______存在的．生物只有适应环境才能______，否则，就会被环境______．
- 【培养基成分：纤维素粉,NaNO3,Na2HPO4,KH2PO4,MgSO4,KCl,酵母膏,水解酪素.为什么可培养纤维...培养基成分：纤维素粉,NaNO3,Na2HPO4,KH2PO4,MgSO4,KCl,酵母膏,水解酪素.为什么可培养纤维素分解菌?】
- 蚂蚁吃鸡蛋皮为什么会撑死?
- 为什么鲜鸡蛋放入石灰水中过一段时间取出可以保存较长时间.
- 关于纤维素分解菌的选择培养基和鉴别培养基纤维素分解菌的选择培养基配方和鉴别培养基配方中有一些不同让人困惑：选择培养基的碳源是5g纤维素粉,鉴别培养基的碳源则是5到10gCMC-Na,为
- 【英语翻译1.在沙滩上散步听起来很有趣2.他走了一小时,我也是3.十班正在看DVD一定要准确答案】
- 【核膜包括核孔吗?假如有一物质通过核膜,那么他有可能在当时通过核孔吗?】
- 【请翻译：ThisofficeisinthechargeofLiuMeng,theladyyouhaveseenyesterday.】
- 科学家研究表明,大多数生物的灭绝都是因为而造成的.为了保护自然资源,特别是为保护了珍稀生物资源和具有代表性的自然环境,国家设立了一些保护区域,叫做.
- 纯蔗糖是不是电解质?
- 遗传信息的传递和表达受到多种物质的调控．铁蛋白是细胞内储存多余Fe3+的蛋白，铁蛋白合成的调节与游离的Fe3+、铁调节蛋白、铁应答元件等有关．铁应答元件是位于铁蛋白mRNA起始密码上
- 【有关细胞内囊泡运输的描述，正确的是（）A.神经元特有的基因决定了突触小泡的运输方式B.蛋白质类激素经囊泡运输分泌到细胞外C.细胞器之间都能通过囊泡进行物质运输D.囊泡运】
- （4个个8•崇明县一模）目的基因的分离是基因工程研究中的主要方面和操作关键．下面甲、乙图表示获取目的基因的两种方法，请回答下列问题：（中）获得目的基因的方法通常包括______