（1）“7岁沦为孤儿，然而他没有在逆境中沉沦”说明了其能正确面对挫折；“他性格开朗，平时很活跃，教唱歌，办墙报，说快板样样都行．”体现了其乐观开朗的性格特征；“他省吃俭用捐助贫困孤儿和受灾群众”体现了其艰苦奋斗、无私奉献的精神．

　　（2）我们可以回归课本，得出结论．怎样才能使生命的价值得以提升？为他人带来欢乐，为他人减轻痛苦、为家乡和社会作出贡献时，这样的生命才会有价值．脚踏实地，从现在做直，从一点一滴的小事做起实现人生的意义，追求生命的价值；生命属于我们只有一次，要珍爱生命，为他人为社会作出贡献，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值．所以这个观点明显不正确．

　　（3）通过链接“雷锋叔叔没户口，三月来了四月走”这种说法说明学雷锋只是流于形式，没有落实在行动中．引导学生向雷锋同志学习，从而进一步增强学生的社会责任感，肩负实现中华民族伟大复兴的历史使命，培养考生的亲社会意识，弘扬中华民族的民族精神．言之成理，符合题意即可．

　　故答案为：

　　（1）勇于面对挫折；树立崇高的人生目标和理想；乐观的生活态度；助人为乐、无私奉献；爱岗敬业等．（任意三点，共3分）

　　（2）这个观点是错误的（1分）①生命属于我们只有一次，任何代价都换不来．我们要珍爱自己的生命．（1分）②有意义的人生不仅在于对他人、对社会、对国家有所贡献，还要有明确的进取目标，需要敢于创造．（2分）

　　（3）“学雷锋活动”没有真正落实到行动中去，流于形式．（1分） ①在全社会要大力宣传学习时代楷模，增强人们的责任意识；②主动承担社会责任，依法履行公民义务；③提高自身道德素质，从小事做起，积极参加社会志愿服务，以实际行动践行雷锋精神．（能从宣传、践行、或者向雷锋学习角度作答均可）（两点即可，共2分）