学高为师,身正为范.教师自身的素质,是教育成败的关键.孔子很早就认识到了这一点,所以他一直很重视提高自身素质,为教师树立了一个光辉的榜样.从他身上,我们可以概括出教师应该具备的四个重要素质：

　　1.学而不厌,诲人不倦

　　子曰：“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有於我哉?”作为一个教师,首先要自己爱学习,这样才能以自己的好学精神感染学生.自己不学习,却整日严格要求学生,这样的教育是苍白无力的.更直接的理由是,教师不断学习,才能有足够的知识去教育学生,否则就可能捉襟见肘,难免遇到尴尬的局面.学而不厌,这是教师首要的基本素质,也是孔子毕其一生身体力行的.“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩.”这是他终身学习的真实写照.

　　诲人不倦也是教师的重要素质.教育是一项深入灵魂的工作,不是朝夕之间就可以完成的,因此它更需要的是耐心,是诲人不倦的精神.孔子自从三十多岁创办私学开始,就一直勤勤恳恳,坚持不懈地从事教育教学工作,即使在他从政期间也从不间断,真正体现了诲人不倦的精神.没有工资,没有奖金,却能终生坚持,孔子为我们树立了一个光辉的榜样.

　　2.温故知新,举一反三

　　子曰：“温故而知新,可以为师矣.”孔子认为能够温故知新,举一反三,是教师的基本素质之一.这是很有见地的.教育是连接过去与未来的桥梁,而不仅仅是传授已有的知识.作为教师,只有具备了温故知新的能力,才能真正引导学生,正确对待已有的知识和经验,正确地认识过去,合理处理继承和传承之间的关系,做一个创新型的教师,育一批创新型的人才,而不是仅仅做一个教师匠,教一批书呆子.

　　3.修己以敬,以身作则

　　子曰：“其身正,不令而行；其身不正,虽令不从.”最深刻的教育是潜移默化,最基本的学习方式是模仿.教师的一言一行,一举一动,无不对学生产生着深刻而持久的影响.

　　如上文所论,教师不学习却逼着学生学习,这样的教育是很苍白无力的.孔子一生“学如不及,犹恐失之.”先生如此好学,学生耳濡目染,在他的潜移默化之下,不由自主地也养成了勤奋学习的习惯.颜渊喟然叹曰：“仰之弥高,钻之弥坚,瞻之在前,忽焉在後!夫子循循然善诱人：搏我以文,约我以礼.欲罢不能,既竭吾才,如有所立,卓尔；虽欲从之,末由也已!”学生学到了“欲罢不能”程度,岂能学不好?

　　教师的任务不仅在于教书,更在于育人,所以教师一定要重视自身的品德和修养.教学生作一个正直的人,就要先让自己成为一个正直的人,教学生做一个无私的人,自己首先要成为一个无私的人,否则就是教学生虚伪.“不能正其身,如正人何?”一言中的,说到了教育的本质.

　　4.民主平等,无私无隐

　　纵观论语,孔子的教学充满了民主平等的精神.他总是心平气和的与学生对话、探讨,从不以势压人,也绝无盛气凌人的感觉.整部论语读来亲切感人,我想主要是得益于孔子本人在教育中的民主精神.他耐心地启发学生,真诚地鼓励学生,也发自肺腑地赞扬学生,要求学生“当仁,不让於师.”

　　子谓子贡曰：“女与回也,孰愈?”对曰：“赐也,何敢望回?回也,闻一以知十；赐也,闻一知二.”于是孔子高度赞扬严回：“弗如也；吾与女,弗如也.”