1.本文的中心论点是

　　.

　　开头一段在全文中的作用是

　　（3分）

　　2．请仔细阅读第⑶段,根据上下文,在第③段的两个空白处分别填上相应的词语.（2分）

　　甲

　　乙

　　3．请指出本文（2）、（3）、（4）三段的论证方法.（3分）

　　4．本文与初三年级学习过的课文《事物的正确答案不止一个》都启示我们在求知的时候要运用创造性思维,请联系你的生活体验,调动你的知识积累,试举一个具有创造性思维的事例.（2分）

　　答案：

　　1.

　　中心论点：只有从多角度、多侧面进行多向思考,才有可能获得全面、正确的认识.作用：用一个事例引出论题.（中心论点2分,作用1分,共3分）

　　2.

　　甲：直线（式）乙：习惯（性）（2分）

　　3.

　　引用论证、举例论证、对比论证（答出一点给1分,共3分）

　　4.这是一道开放型性试题.

　　可以举生活上的事例,示例一：有家旅馆,住客乘电梯上下,抱怨速度太慢,老板愁于重新设计安装花销巨大,接受了心理学家的建议,在电梯室里装上几面镜子,住客走进电梯室之后,都要对镜整装、梳理一番,这样,不但不嫌速度慢,反而觉得电梯太快了.示例二：大人切苹果一直习惯于纵切,而孩子却通过横切发现苹果里藏着一颗漂亮的五角星.

　　也可以举科学发明方面的事例,如声音引起振动,反过来可以把振动还原成声音,这就是留声机的发明原理.（2分）