四岁儿有自残倾向！
朋友的孩子，男孩，四岁半不够，发现他有自残倾向，请问王教授，算严重吗？
事情是这样的，一天，他妈妈在幼儿园通讯录里写上：儿子在家不喜欢收拾东西，习惯不好。幼儿园老师上课的时候讲了一些小故事，然后教育小朋友，要有收拾东西的好习惯，最后说了句：XXX(朋友儿子的名字），你说对不对啊？当时孩子没什么异常，但是过了一会儿，有小朋友告诉老师，孩子在哭，老师一看，孩子泪流满面，正在狠狠地咬自己的手，把手咬得又红又肿。
据朋友说，孩子平时受了气，不高兴的时候，会捏着拳头，满面通红地憋气，样子很可怕。
以前在上幼儿园前和上幼儿园初期，他生气会打人，后来就不打人了，有事就憋气，甚至现在出现了自残，请问教授，现在该怎么处理好呢？
这孩子自尊心比较强，是遗传的，他爷爷，爸爸也是这种人，受不了别人批评的。
首先我极力反对这位家长把属于自己的责任推给幼儿园老师。公开孩子的所谓缺点，这就好比自己的老公有一些不好的习惯，老婆就去单位告状一样的令人讨厌！是家长自己践踏了孩子的自尊，你怎么就知道孩子不愿意悄悄地改正呢？为什么不给孩子机会呢？孩子在幼儿园受到很多的约束，会有一些压力，但是孩子不知道如何给自己减压，只好憋着，甚至自虐。如果你自己不喜欢被人公开点名批评，就别让孩子面对。我可以看出这个家长没有给孩子回家可以释放自己的理由，要他在任何地方都要压抑自己。
其次，这根本就是家长自己没有做好，没有教育好自己的孩子。非但自己没有认识到，还要从别人身上找原因。孩子收拾东西的习惯，根本就来源于家庭教育。不要一味地归罪于遗传，因为只要你是个有自尊的人都不喜欢被当众教育，除非你希望培养一个厚脸皮不知廉耻的孩子。
如果是遗传的，当属一种反应模式，问题不是很大。如果不是遗传的，可能就严重多了，是一种障碍，治不了。
这样的孩子激惹不得，不但自己和自己较劲，大一些的时候会指向别人，出事就是大事，无小事。
因为孩子受刺激（和别人的阈值以及对意义的理解是不一样的）时，他身体的肾上腺激素会瞬间增加，处于一种应激状态，如果自己没有替代应对模式（比如你说的咬自己的手）来释放这种紧张，那就麻烦了。
可以让孩子找专业的机构训练孩子转移控制法，难度不是很大，一般可以起到很好的效果。
孩子的家庭教育还可以，否则也不会生存到现在。
就是苦他身边的人，包括同学和家庭。