这几天我的网络很慢，所以回答的晚了点，请见谅。

　　你的汉语表达很好，鼓励一下。文中的“拉”＝“了”

　　看了一下你的描述，不是很急的，所以也没有耽误你的求助。

　　1、关于孩子学画

　　这要看你的相关资源怎样，你先把自己孩子的画和大他3岁的孩子相比，如果差不多，说明你的孩子确实这方面比较有优势。

　　这个年龄段的孩子都喜欢画画，这是他们表达的便利性决定的。孩子是否对真正对正规的绘画教育感兴趣还要实践一下。

　　绘画表达水平高的孩子书写水平也会高，你也可以充分利用这点，让孩子多练习一下字。

　　2、关于说话

　　家里目前两种语言，而且孩子已经掌握，有时候孩子表达不流利也是正常的，他需要根据语境来选择语言的种类。

　　他只会越用越熟练，这方面不用担心。

　　3、关于孩子胆小和不开心

　　你作为父母管孩子是天经地义的事情，只要家庭里面人们对此没有分歧，孩子会接受的，对孩子也没有消极影响。但如果大家对此是有分歧的，孩子会选择用利于他行为混乱的一方。

　　胆小是和大人的管理方式有关，一般严厉的教育会造成孩子这样的。但也有孩子个人特性的方面，比如，有的孩子天生就敏感、善自责、防御心强。这会随环境的熟悉水平的提高和自己年龄的增长而改善。

　　4、关于注意力问题

　　从你提供的线索还看不出孩子在注意力方面有问题，你说的应该是孩子听课不认真，如果是这样，影响因素很多，未必是注意力的问题。

　　注意力是基本的认知要素，会表现在各种活动当中。你说孩子绘画或者看电视的时候可以保持一定的注意水平，这就可以排除孩子的注意力问题，说明他的注意力水平是正常的。

　　孩子的学科经验、老师的活动设置和教学风格等等都可以影响孩子对教学的关注。

　　5、关于老师的处理办法

　　老师处罚孩子是由孩子的个人原因引发的，方法也正常，老师没有错误。总不能让老师采用相反的办法来处理吧。

　　哪个人没有自尊？孩子破坏老师的教学秩序，不注意听讲，这是不是伤了老师的自尊？

　　就事论事，孩子有错误，他受到惩罚是应该的。牵扯多了没有什么意义。只有你授权老师管你的孩子，老师才敢管。老师才会经常提醒，甚至批评他，这对改变孩子当前的状态很有好处。

　　老师是会利用孩子的优点的，这和纠正孩子的错误是两码事。

　　对此，家长的态度很重要，如果你对学校的做法有歧义，那你最好转学。记住－－永远被在孩子面前说老师和学校的坏话。

　　6、是否是瞎操心

　　每个家长都对孩子有很高的期望，这很正常。也就是说，瞎操心的父母是比较好的。总比那些不关注孩子的父母好。