教育学的研究对象是（）1.教育学的研究对象是（）。A.教育现象B.教育问题C.教育事实D.教育规律2.德育的个体发展功能的发挥应注意（）。A.发挥德育的教育性B.注重个

　　教育学的研究对象是（）

　　1.教育学的研究对象是（）。A.教育现象 B.教育问题 C.教育事实 D.教育规律2.德育的个体发展功能的发挥应注意（）。A.发挥德育的教育性 B.注重个体的享用性C.尊重学习个体的主体性 D.强调德育的外在强制性3.在教育史上真正为课程论建立起心理学基础的人是（）。A.亚里士多德 B.裴斯泰洛齐 C.高尔顿 D.赫尔巴特4.与讲授法相比，布鲁纳提倡的发现法更关注（）。A.学生是否参与学习 B.学习结果C.学习过程 D.对学习过程结果同等关注和重视5.班级组织结构以班主任——班长——组长——学生的形式建制的属于（）。A.直线式 B.职能式 C.螺旋式 D.直线职能式6.在学生咨询中，______是着重训练行为的方法。（）A.鼓励表达法 B.系统脱敏法 C.深入共感法 D.身体放松法7.以分班、分组为测验的根本目的的是（）。A.安置性测验 B.形成性测验 C.成就测验 D.标准测验8.《中华人民共和国教育法》是我国全部教育法规的“母法”，颁布于______年。（）A.1980 B.1986 C.1995 D.1998二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。1.学校教育的目的比一般的教育目的更具有（ ）。A.科学性 B.预见性 C.有效性 D.主体性 E.阶级性2.中小学智育的主要任务有（ ）。A.培养基本的道德和行为规范教育 B.传授知识 C.形成技能D.发展智力 E.提高鉴赏美、欣赏美、创造美的能力3.当课程被认识为是知识并付诸实践时，一般特点在于（ ）。A.课程体系是以科学逻辑组织的B.课程是社会选择和社会意志的体现C.课程是先验的、既定的、静态的D.课程是以学习者的兴趣、需要、能力、经验为中介实施的E.课程是外在于学习者并凌驾于学习者之上的4.单一课是指在一节课中主要完成一项教学任务的课。下列属于单一课的有（ ）。A.新授课 B.复习课 C.测验课 D.练习课 E.实验课5.关于赫尔巴特，下列说法正确的有（ ）。A.现代教育学之父 B.科学教育学的创始人 C.是第一本现代教育学的作者D.提出教学具有教育性思想 E.倡导“教育心理学化”运动 这几题网上没答案，有谁知道，回复一下，急用！