1、孩子这个时候学会点头和摇头都是正常的，也就是说孩子如果发育正常，应该学会这个动作的。孩子咬小玩具可能是嫉妒，也可能是对你教的动作的回避。如果孩子在动作上和别的孩子相比表达迟一点，那你还是不要教这个动作了，估计暂时是学不会的。如果在动作上和别的孩子没有差异，可以通过做这个动作就给食物奖励的办法促使孩子表达。

　　2、关于要求孩子做招呼的动作。这每个人的理解是不一样的，正常情况下，孩子应该喜欢复制这个动作的。如果逼迫他表达也没有什么必要。一般不会是大人施加压力的结果，如果是，那你们家的教养上应该是十分混乱的，包括争议和冲突。小时候做出的行为对大了以后的作用是没有对应关系的，不是小时候有礼貌，大了就对人有礼貌。因为这个礼节性行为是受个人价值的理解来表达的。就是美国总统也不是见每个人都表达礼貌的。

　　3、关于后面的一些行为。如果你说的没有遗漏什么线索的话，建议你到儿科医院给孩子做个发育诊断。但不是推测你孩子肯定有问题，因为你说的情境线索太少，我没有办法判断。里面有些是正常的，比如自己玩玩具和小朋友没有互动，有时不理睬人。这很好理解，就是你现在也是不一定和游戏伙伴互动，也会有时不理睬人的。

　　1、关于怕声音。不管医生怎样理解的，多接触，并尝试让孩子主动引发是有缓解效果的，这点要相信医生。2个月前怕声音是比较正常的。以后则完全取决于声音的响度、发生的情境和孩子的经验。从你描述的情境上看，你的孩子应该是和大多数孩子不一样。你再仔细和把孩子同同龄孩子做一下比对，还是否有些地方和别人有明显不一样的地方。然后补充给我。

　　2、关于抢东西后的反应。

　　既不鼓励也不安慰，最好找个东西或者活动来替换满足孩子的需求，如果孩子坚持，你可以出面求得对方的同意，把东西要回来。如果是抢别人的玩具，还坚持的话，你可以马上把孩子带离。

　　这和父母包办、依赖性等没有关系，你小时候也这样。

　　不需要刻意改善。

　　目前的情况看还不能确定是基因缺陷造成的，所以也不能预测。所谓的基因缺陷问题其实是染色体的异常问题。一般人理解为是遗传问题，其实也包括基因变异问题。我看你不要往这方面想，没有必要。

　　一起玩的孩子看书很长时间，对这个问题，要结合孩子的能力和兴趣来判断。如果是对不理解不感兴趣的东西可以“看”30分钟，是很不简单，不一定是好的兆头。如果是，那也是一个超凡脱俗的人。

　　你孩子的行为现在还不能判断是多动，因为在托儿所或者陌生的场所孩子的行为也是很收敛的。

　　你为什么周末就逃回娘家，很不正常。

　　孩子不依恋你，很可能你的表情和态度方面和家里其他的人不一样。这你可以说说。

　　孩子怕声音，肯定是有原因或者是什么表征，所以我要求你看医生。后来你是马上看了医生，医生也给你相关的解释。其他的我是没有权利给予推测性解释，否则任何人都可以告我－－非法行医，请理解。这对我们这个公益性网站和我个人来说，都没有任何冒险的必要。你也可以看到我以前的相关帖子，只有大人明确提出一些障碍或者是经医生诊断后的我才可以相关应和。

　　孩子脱离具体的情境怕声音，是指向于声音的物理属性的特异性反应。这和个人的某些特性有关，很多发育障碍的孩子会有这个表现。当然，2个月龄前的孩子发生是合理的。如果是发育障碍，其愈后效果或者发展性和障碍种类有关，不能一般性给予预测。

　　孩子恐惧声音，还有可能是心因性的。条件反射这个词和形成过程你肯定了解。如果是相关的经验造成的，作为家长应该可以回忆出来。虽然现在对恐惧对象已经泛化，但从改变初级刺激物的接受水平是必要的。相关技术你可以查询一下行为矫正中对恐惧的消除相关技术操作。我感觉这不是你能完成的，可能需要专业人员帮助。你可以求助相应的心理支持机构。这个机构肯定不是医院，但医院中的心理医生可能会这些技术，你可以求助他们个人。

　　你说的遗传问题，孩子对父母特质的遗传的是肯定的。但我不清楚对声音反应的遗传特性的表达水平是怎样的，因为很多以辨声为专业的人，其敏感水平很少在下一代身上表现出来。你问一下孩子他爸爸，如果他小时候也如此敏感。我建议你深入了解一下我们国家对声音辨别进行研究的机构，一般在医院系统肯定是有的，然后把这个爷俩作为研究样本。他们有仪器设备，也懂实验技术。我估计，这样的样本对他们来说会很珍惜。绝对是一个双赢的对策。如果想改变，他们也会给予处理。医院一般是医生个人来做的，所以你要多问多了解。其次，你再了解一下中科院生理所或心理所，看是否有人承接这个。军事领域的相关研究所，也可能感兴趣。一般都是相关的研究项目。

　　相信算命的本身就很可笑，这我不多谈。如果你再看到这个算命先生，你让他算算孩子为什么会这样。孩子不亲近你，说明你肯定有些地方让孩子感觉到回避是你快乐的和舒适的，这需要你的家人来分析。我也观察不到，分析不了。否则我也给你算一卦？

　　你说的孩子玩玩具的情境，很正常，都这样。畏难是每个人都具有的反应方式，不具备或者反应低才是不正常的。比如我交给你一个任务：让美国的cnn向中国人道歉。然后你自己引导自己，完成这个任务。

　　关于孩子打人的问题，你是说别人还是说你自己的孩子，我怎么没有看懂呀。如果是别人的孩子，那我们都没有必要管或者给予关注。如果是你自己的孩子，那你的第二个问号是可以回答的－－你自己就可以回答。一近身就打人，这需要你补充：什么情境下都这样吗？对所有的孩子都这样吗？什么时候开始的？你一般会怎样处理？效果如何？平时你孩子和别的孩子的基础频率怎样？

　　多大可以辨别自己的东西？2个月就可以，但由于你的意识还有孩子主动干预的成份，这样就要到6个月左右。而且和孩子所面临的占有对象的属性有关。

　　关于你拍手孩子就哭的问题。如果你正面对着他，他可以预测和意识到你要拍手，他还会这样吗？