形而上学：最初是古希腊哲学家亚里士多德一部著作的中译名,后转为哲学名词.从黑格尔开始,把形而上学用作反辨法的同义词.马克思主义哲学指出,形而上学的特点是用孤立、静止、片面、表面的观点去看世界,否认唯物辩证法所主张的事物因内部矛盾引起发展的学说.形而上学的思想在古代即已产生.在欧洲流行于15世纪后半期至18世纪.当时,科学家们将自然界划分为各个部分,并从外部分门别类地加以考察.这种思想方法,由培根和洛克从自然科学移植到哲学上就造成了当时哲学的一个特殊的局限性.

　　形而上学,是针对唯物辨证而言的,前者是错误的哲学方法----孤立、僵化、静止的看问题的方法；后者在马的学说里是正确的方法-----联系的、灵活的、发展的看待和分析问题的方法.

　　我也在做这套题找了好半天了

　　笛卡尔的形而上学第一原理是我思故我在

　　“上帝存在”是笛卡尔形而上学的第二原理.

　　笛卡尔形而上学的第三原理是“物质存在”.

　　首先必须肯定的是一楼的所谓的马克思抄袭黑格尔的是简直是缪论!形而上学跟老马的辨证论还是相对论我给忘了但是绝对的是与马克思的理论相对的是针锋相对的!