【学习课题】

　　用除法解决问题和两种平均分方法的区别

　　旧

　　知

　　链

　　接

　　新

　　知

　　自

　　研

　　直接写得数。

　　12

　　÷

　　2=

　　8

　　÷

　　4=

　　9

　　÷

　　3=

　　15

　　÷

　　5=

　　18

　　÷

　　6=

　　把

　　12

　　个苹果平均分给

　　4

　　个小朋友，

　　平均每个

　　小朋友能分到多少个？

　　若每个小朋友分

　　2

　　个，这些苹果可以分给几

　　个小朋友？

　　【学习目标】

　　使学生初步学会解决“把一个数平均分成几份，求每份是多少”和把一个数按

　　照每几个一份来分，能分成几份“的实际问题，并学会写单位名称。

　　智导自探

　　合作探究

　　展示提升

　　·

　　质疑评价

　　归纳总结

　　·

　　自我体验

　　【智导自探】

　　一、出示教材第

　　23

　　页例

　　3.

　　（

　　15

　　只

　　蚕宝宝，平均放到

　　3

　　个纸盒里，每

　　个纸盒放几只？）

　　1

　　、

　　从题中你们知道哪些数学信息？

　　把你知道的信息和问题用图画一画

　　好吗？

　　2

　　、想一想，应该怎样解答？

　　3

　　怎样列式计算呢？

　　4

　　怎样检验是否正确？

　　二、

　　15

　　只蚕宝宝，每个纸盒里放

　　5

　　只，要用几个纸盒？

　　1

　　、

　　从题中你知道了哪些数学信息？

　　2

　　、想一想，应该怎样解答？

　　3

　　怎样列式计算呢？

　　4

　　怎样检验是否正确？

　　（

　　8

　　分钟）

　　【小组学】

　　比较上面两题，

　　你能发现

　　什么不同的地方和相同

　　的地方

　　?

　　（

　　12

　　分钟）

　　【小组展示】

　　各小组派代表上台展示

　　组内成员讨论结果。

　　要求：

　　大胆发现，

　　踊跃发

　　言。