【2011年是西藏和平解放60周年。7月19日，古城拉萨彩旗招展，雪域高原万众欢腾。西藏各族各界干部群众２万多人欢聚在布达拉宫广场，热烈庆祝西藏和平解放】

　　2011年是西藏和平解放60周年。7月19日，古城拉萨彩旗招展，雪域高原万众欢腾。西藏各族各界干部群众２万多人欢聚在布达拉宫广场，热烈庆祝西藏和平解放６０周年。某校高三（1）班学生以“情系西藏”为主题，开展探究活动，请您参与其中。

　　材料一：少数民族人口占全国总人口比例与参加全国人大的少数民族代表占代表总数

　　比例的对比：

　　2009年度“感动中国”人物——维吾尔族阿妈阿里帕，从1963年收养邻居家

　　的3个孤儿开始，又先后收养了汉、回、维吾尔、哈萨克4个民族的10余个孤儿。不

　　是骨肉，但都是她的孩子，她温暖的关爱没有民族之分，没有偏见之心。如今，逢年过

　　节，不同民族的子女们都会回家团聚，围在老人身边……

　　（1）从上述材料中，你能感受到我国形成了怎样的民族关系？

　　材料二：9月是西藏第21个“民族团结月”。通过回顾中外历史，同学们知道，自秦汉以来，中国就是一个统一的多民族国家。在漫长的历史进程中，中国各族人民密切交往、相互依存、交流融合、休戚与共，形成了中华民族多元一体的格局。当前要着力增强人民的民族团结意识，使每一个人都认识到：加强民族团结，不仅是政府的责任，也是我们每一个公民的责任。

　　(2)运用《政治生活》知识，分析材料中“加强民族团结，不仅是政府的责任，也是我们每一个公民的责任”的依据。

　　材料三：西藏和平解放60年来，国家把方针政策同西藏实际紧密结合，走有中国特色、西藏特点的发展路子，切实保障和改善民生，加强民族工作和宗教工作，全力维护西藏社会和谐稳定。

　　（3）请运用民族、宗教相关知识，谈谈国家是如何构建西藏和谐社会的。