杰出人物是一定历史条件下的产物，正确的评价有利于历史的学习．阅读下列材料，回答问题．人物材料探究秦始皇材料一（秦始皇）统一中国的工作，用这样长远的眼光设计，又用这

　　杰出人物是一定历史条件下的产物，正确的评价有利于历史的学习．阅读下列材料，回答问题．

　　人物材料探究

　　秦始皇

　　材料一 （秦始皇）统一中国的工作，用这样长远的眼光设计，又用这样精到的手腕完成，又何能不加仰慕？

　　--黄仁宇《中国大历史》（1）材料一中“长远的眼光设计”是指秦始皇创立了哪一中央政治制度？列举他开发岭南地区这一“精到手腕”的措施．

　　汉武帝

　　材料二 朕不变更制度，后世无法．不出师征伐，天下不安．

　　--《汉武帝传》（2）写出材料二“变更制度”的思想措施．“出师征伐”指的是哪一历史事件？

　　唐太宗

　　材料三 舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟．

　　--《贞观政要•论政体》（3）材料三体现了唐太宗哪一治国思想？写出唐太宗减轻农民负担的一项措施．

　　康熙帝

　　材料四 康熙帝为维护西南边疆的统一，迈出了关键性的一步．…他进剿台湾，在澎湖激战，完成统一台湾的大业．…为巩固东北边疆做出了重大贡献．

　　--毛泽东（4）结合所学知识写出康熙帝“为维护西南边疆的统一”而“迈出了关键性的一步”的措施．为“完成统一台湾大业”，康熙帝于1684年采取的措施是什么？为“巩固东北边疆”，他派军抗击哪国的侵略？（5）归纳上述历史人物对中国历史发展的共同作用．