范例一：联系是事物之间和事物内部诸要素间相互影响、相互制约、相互作用，联系是普遍的，要求我们用联系的观点看问题．学校开设足球课，将会促进学生身体素质和意志品质的发展，促进学习进步．

　　范例二：发展是普遍的，发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡．这要求我们用发展的观点看问题．足球走进校园，短期看减少了学生学习时间，但从长期看有利于培养学生的综合素质，家长要有长远眼光．

　　范例三：矛盾就是对立统一，要求我们用一分为二、对立统一的观点看问题．只要处理好踢球与学习的时间安排，踢球不仅不会影响学习，反而会提高学习效率，促进学生的学业发展．

　　范例四：主要矛盾和次要矛盾相互联系，相互影响，我们要坚持两点论和重点论的统一，在处理好主要矛盾的同时，恰当地处理好次要矛盾．学习是学生在校的重点任务，但是如果一味禁止学生的正常踢球活动，使学生得不到适当的休息，甚至影响学生的体质和综合素质的提高，这将最终影响学生的学业进步和成长．