幼儿园中班语言活动教案：故事《谁的自行车》

　　一、活动目标：

　　1、能关注图片的细节,尝试进行简单的推测和联想.

　　2、幼儿积极大胆的表述自己的想法.

　　3、幼儿能积极的参与到活动中,并得到其中的快乐.

　　二、活动准备：

　　1、特别自行车照片.

　　2、故事《谁的自行车》.

　　3、故事中奇特自行车图片若干张、动物图片若干张.

　　4、自行车拼板一套.

　　三、活动过程：

　　（一）、玩拼板

　　1、教师和幼儿一同翻看自行车图形拼板.（说说自行车各个部分的名称）

　　2、过度提问：这是谁的自行车呢?

　　（二）、故事《谁的自行车》

　　1、看图片：这是谁的自行车?

　　2、小男孩骑着自行车会到哪里去?（引导幼儿根据生活经验推测）

　　3、逐步讲述故事：

　　（1）鳄鱼的自行车：

　　小男孩看见了什么样的自行车?（说说特别的理由）

　　你觉得这是谁的自行车?为什么?

　　小结：鳄鱼的身体很长,所以他的自行车是长长的,骑在上面才会舒服.

　　（2）大象的自行车

　　这是谁的自行车呢?

　　它有什么特别的地方?说说理由.

　　这辆自行车可能是谁的呢?

　　小结：因为小象身体太重了,所以它的自行车轮胎特别的粗,骑在上面才安全.

　　（三）、特别的自行车

　　1、看看、说说特别的自行车.

　　师：绿地上还停着许多特别的自行车,去看看它们都是什么样的.

　　（引导幼儿观察图片,说说自己喜欢的特别的自行车）

　　2、小动物骑自行车.

　　师：小动物们也听说草地上有这么多好玩又特别的自行车,它们也想来骑,我们来帮助找到它们找到合适的自行车.

　　（1）出示动物图片,幼儿自由选择一种动物.

　　（2）配对,并说说理由.

　　3、小结：原来这些自行车不光模样特别,而且还有特别的用途,让动物朋友们坐的得更舒服、更安全.

　　（四）、讲故事,激发幼儿兴趣.

　　师：究竟是哪些小动物骑走了这些特别的自行车?我们可以在故事里找到答案.

　　四、活动总结：

　　教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿.让幼儿在朗诵散文诗的同时,感受到语言活动的快乐.同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对语言活动的兴趣.