活动目标：

　　1．观察并发现动物宝宝与动物妈妈的异同.

　　2．对动物的外形特征感兴趣.

　　活动准备：

　　1．教学图片：《它是谁的宝宝》.

　　2．教学挂图：《动物的宝宝》.

　　活动重点与难点：

　　观察、发现动物宝宝和动物妈妈的异同,并用语言表述出来.

　　审美元素：

　　1．通过观察动物宝宝与动物妈妈的异同处,培养幼儿的观察力,感受动物的形态美.

　　2．小动物是从哪儿来的呢?自然界中,动物的出生有许多不同的方式,通过老师的介绍,激发幼儿对这些奇妙现象的兴趣,以及探索自然界奥秘的愿望.

　　活动过程：

　　1．出示教学图片：《它是谁的宝宝》,并引导幼儿对应观察.

　　师：你们认识这些动物宝宝吗?它们是谁?

　　师：你们知道这些动物宝宝的妈妈是谁吗?

　　2．引导幼儿比较动物宝宝与动物妈妈的异同.

　　师：动物宝宝和它的妈妈长得一样吗?哪些宝宝和妈妈有一些相似?（如：鸡、鸭等.）

　　师：动物宝宝还有什么地方是和妈妈不一样的?（从动物的体态、身材进行区分.）

　　师小结：刚才,我们看了一些动物宝宝和妈妈的图片.知道了鸡、鸭、鹅、蛇、乌龟都是妈妈生下蛋并孵出宝宝的,它们和妈妈的样子是差不多的,而且名字也是一样的.

　　3．出示教学挂图《动物的宝宝》,重点引导幼儿发现、观察蝴蝶和青蛙与其宝宝的区别.

　　师：蝴蝶宝宝小时候是什么样的?叫什么名字?怎么长大了变成了蝴蝶的样子呢?（回忆蝴蝶的生长过程：毛毛虫-茧-蝴蝶.）

　　师：还有哪些动物小时候也和妈妈不一样?小时候是什么样子的?叫什么名字?长大了有什么变化?我们把它叫什么?（小蝌蚪-青蛙）

　　师小结：动物宝宝小蝌蚪和毛毛虫,它们的样子和自己的妈妈一点都不像,而且名字也不一样,但是,它们长大以后就和妈妈一模一样了.

　　4．教师小结：今天,我们认识了许多动物宝宝和它们的妈妈,知道了有些动物宝宝的样子是和妈妈差不多的,名字也是一样的.有些动物宝宝不仅样子和妈妈不一样,而且名字也不同.看来,大自然的奥秘可真多呀!下一次,老师再带你们认识更多的小动物,探索更多的奥秘.好吗?