材料一近几年来，我国兴起了“国学热”，传统文化经典的诵读活动在全国大中小学中掀起高潮。全国已有近千万的儿童加入其中，有的地方还准备将“四书五经”等篇目

　　材料一 近几年来，我国兴起了“国学热”，传统文化经典的诵读活动在全

　　国大中小学中掀起高潮。全国已有近千万的儿童加入其中，有的地方还准备将

　　“四书五经”等篇目列入学生的必修课程。对此，有人表示赞赏，有人认为这

　　是开历史的倒车。

　　材料二 “人之初性本善”这是几乎每个人都可以随口而出的《三字经》开头。如今《三字经》一些内容去留存废成了舆论热点。

　　2010年12月29日山东省教育厅发出通知称全省各地中小学在开展经典

　　诵读活动时由于甄别不够致使一些不健康内容流入了校园要求中小学开展经

　　典诵读活动时不可不加选择尤其不可要求全文背诵如《三字经》等。同时有媒

　　体报道此前湖北已有学校使用删节版《三字经》“昔孟母择邻处”等语句

　　已经在教材中消失。

　　有关学者认为“我们应该多读一些古代经典，多了解一些古人的思想。只有这样，我们才能够充分认识我们的文化。如果用糟粕的标准去判定读物的话，那么我们两千多年的典籍还有哪些不删改就可以看呢?”对于传统文化，应该用历史唯物主义观点看待。“传统文化经过百年衰微，随着民族崛起和经济发展，越来越被人们认同和重视。我们今天希望从传统文化上找到自尊自信。”【节选自《光明日报》2011-01-05】

　　（1）请运用《生活与哲学》知识，结合材料，说明应该如何辩证对待传统文化？

　　（2）请从文化传承与发展的角度，谈谈你《三字经》等传统经典该不该“删着读”？。

　　（3）联系实际，运用所学知识分析引发“国学热”的经济原因。