第一章

　　除

　　法

　　一、整十数、两位数除以一位数（首位能整除）

　　一、

　　教学内容：

　　教材

　　P1~2

　　页.

　　二、教学目标：

　　认知：掌握除数是一位数的除法（首位能整除）,能正确、熟练的口算或列

　　竖式计算.

　　情感：通过小组合作讨论,增强学生合作互助的精神,并掌握小组合作学习

　　的基础方法.

　　操作：掌握列竖式的方法与基本要求,做到工整、正确.

　　三、教学重点教学难点：

　　使学生掌握口算或列竖式计算除数是一位数的除法（首位能整除）,能熟

　　练,正确的进行计算.

　　明确除数是一位数的除法（首位能整除）的算理、算法,正确计算

　　四、教学准备：

　　挂图、小黑板、草稿本

　　五、教学过程：

　　1

　　、导入：

　　出示情景图,通过这幅图,你知道了什么?那么你可以提出什么样的问题?

　　要求“平均每个男孩买多少枝?”我们应该怎样列式?

　　板书：

　　40

　　÷

　　2=

　　（

　　）

　　这道题目应该怎样计算呢,请你和小组里的同学交流一下.（指名口答,师

　　板书）

　　如果要求“平均每个女孩买多少枝?”我们应该怎样列式?

　　板书：

　　46

　　÷

　　2=

　　（

　　）

　　这道题目还能不能像刚才一样能够整除了?这就是我们今天要学习的新内

　　容!

　　板书课题：除法（首位能整除）

　　2

　　、新授

　　现在,请小组讨论一下,像这样的除法我们可以怎样来计算?并用你们的方

　　法计算出答案.

　　小组讨论

　　小组汇报

　　方法

　　1

　　：（口算）

　　每人先分得

　　2

　　捆是

　　20

　　枝,再分得

　　3

　　枝,合起来是

　　23

　　枝.

　　板书：

　　40

　　÷

　　2=20

　　、

　　6

　　÷

　　2=3

　　、

　　20+3=23

　　方法

　　2

　　：（列竖式计算）

　　板书：

　　23

　　.

　　2

　　）

　　46

　　4

　　.

　　6

　　6

　　.

　　三数上

　　2

　　为什么写在商在十位上.

　　请大家把书翻开,这是我们今天学习的新内容,请大家自主阅读课本,有不

　　明白的地方可以提问.

　　3

　　、练习

　　（

　　1

　　）、想想做做

　　1

　　将想想做做第

　　1

　　题一组一组的做在课本上.

　　指名生口答,集体订正.

　　你发现第一题的每一组题有什么特点?那么我们以后在做这样的口算时怎样算

　　比较简便?

　　（

　　2

　　）、想想做做

　　2

　　接下来请大家看想想做做的第二题,先请大家把前两题做在课本上,请两位

　　同学上黑板来做.

　　集体订正,我们在列竖式计算的时候要注意什么?第一题的

　　3

　　为什么写在商

　　的十位上?

　　（

　　3

　　）、想想做做

　　4

　　请大家看第四题的图,告诉大家,通过这幅图,你知道了什么?

　　题目要求“可以分成几组”其实就是求什么?

　　要求“

　　39

　　里面有多少个

　　3

　　”应该怎样列式?请大家做在课堂练习本上,集

　　体订正.

　　（

　　4

　　）、想想做做

　　5

　　指名读题

　　我们要想知道哪种树苗每棵的价钱贵一点,必须先求出什么?

　　杨树树苗每棵多少钱怎么算?松树树苗每棵多少钱怎么算?请大家计算一

　　下,哪种树苗每棵的价钱贵一些?

　　集体订正.

　　4

　　、作业

　　想想做做第

　　3

　　题

　　教后记：